2013~2014实验专题集体备课.docVIP

2013~2014学年（上）八年级物理复习题 1、刻度尺 ▲刻度尺的使用 刻度尺的使用要领是五会即：：即正确认识刻度尺的、、；会放：把刻度尺的尽可能与被测物体，不能歪斜；会看：读数时，视线应刻度尺会读：除读出最小刻度以上各位数字外，还应；会记：记录的测量数据，包括值、值（没有单位的数值是毫无意义的）如图所示，物体的长度为____cm如图所示，秒表的读数为s。 θ不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期T）与哪些因素有关，如图所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间。丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下表中。为了进一步探究单摆的摆动规律，他们进行了适量的运算，将结果记录在下表的后三列中。 同学 实验 序号 l(米) m(克) θ(度) 30T （秒） (米2) [(米)1/2] (米·克) 甲 1 1.0 30 4 60 1.00 1.0 30 2 1.0 40 4 60 1.00 1.0 40 3 1.0 50 4 60 1.00 1.0 50 乙 4 1.0 30 3 60 1.00 1.0 30 5 1.0 30 4 60 1.00 1.0 30 6 1.0 30 5 60 1.00 1.0 30 丙 7 0.8 30 4 54 0.64 0.9 24 8 1.0 40 4 60 1.00 1.0 40 9 1.2 50 3 66 1.44 1.1 60 （1）三位同学在实验中都要测量单摆摆动30个周期的用的时间，目的是__________。 （2）分析比较实验序号1、2与3，可知甲同学得出的结论是：当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量____________（选填“有关”、“无关”）。 （3）分析比较实验序号4、5与6，可知乙同学研究的是：单摆的周期与摆球__________的关系，他得出的结论是：当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与___________________。 （4）分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系，可知丙同学得出的结论是：_______________________________________。 （5）进一步综合分析单摆的周期与表中后三列经运算后得到的数据关系，可归纳得出的结论是：_____________________。 3、声音不能在真空中传播 1）如图所示，把一闹钟放于钟罩内，不断抽出罩内空气，我们听到的闹钟的声音_________________（越来越强/越来越弱/不变），由此说明，声音______（能/不能）在真空中传播。 4、探究平面镜成像的特点 1）如图所示，小林同学做“平面镜成像的特点”实验。他将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察。在此实验中： 该实验中取用玻璃而不用镜子，是为了利用玻璃板透明的特点，便于___________________________________，若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验； 取两段等长的蜡烛是为了比较____________关系； 为了便于观察和比较，他________（应该/不应该）将后面的蜡烛B点燃；实验中他透过玻璃板看到是蜡烛B实际上是B的________（虚像/实像/实物本身）； 为了能够比较________________的关系，他还应取用的一件实验器材是________； 如果玻璃板没有放正，对实验产生的影响是_________________________； 实验的最后，小林移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像（能/不能），这说明平面镜成的是________像。 5、探究凸透镜成像的规律 1）]如图所示，京京做做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）他有好几个凸透镜，但均不知焦距。请你帮他设计一个测量凸透镜焦距的方案： （2）经过测量，他发现有焦距分别为2cm、10cm和30cm的三种凸透镜，则为了便于进行实验，他应选择焦距为________cm的凸透镜。 （3）他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。点燃蜡烛后，他还应调整火焰中心、凸透镜中心和光屏中心在____________。 （4）如图所示，当他把蜡烛放在A位置时，光屏应向M点的______（左/右）侧移动，才能接收到一个清晰的像；要使所成的像更大些，他应把蜡烛向A点的______（左/右）侧移动，同时使光屏离凸透镜更______（远/近/不变）一些。若固定光屏的位置于M点不动，要使光屏上得到一个清晰的像，他应把蜡烛向A点的______（