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重庆市区聋校学生受教育现状调查及分析 摘要:聋人是一个特殊的群体,虽然他们在学习上有正常人想象不到的困难聋；教育；青少年；调查。Abstract: Deaf is a special group, although they have normal people can not imagine learning difficulties, but they also enjoy the right to education. This paper self Chongqing urban educational status of deaf students on the 50 questionnaires to test the hearing impaired. Divided into four parts: listening to personal problems disabilities; hearing impairment family issues; special education teacher problem; other factors problems. The results showed that: groups of subjects was generally low levels of education, the education they received there is a certain problem; boys and girls there is some difference of education, mainly from their families and other factors. Key word: Deaf; Education; Young people; Investigation. 1.引言 我国及我市聋教育现状 第二次全国残疾人抽样调查据调查数据全国各类残疾人总数为8296万人，残疾人占全国总人口的比例为6.34％。听力残疾2004万人占残疾人总数24.16%言语残疾127万人占残疾人总数1.53%我国18岁以下的聋哑青少年约有182万，这是一个不容忽视的群体。在受教育的机会上我国聋教育经历了一百多年的历史已经基本建立了比较完整的聋教育体系。进入改革开放新时代，聋教育事业发展迅速，办学条件逐步改善，呈现出前所未有的大好形势。然而，目前我国聋教育学校正面临着非常严峻的形势。目前我国残疾人的权益保障制度尚未健全，残疾人的生活、教育、就业状况不容乐观。由于聋人青少年自身的生理缺陷不能进行语言交流，不易接受外界信息，因此他们受教育的程度比健全人要低很多，由于学校教育不当加上家长对孩子的教育不重视，不少聋人青少年无法在社会上生存，甚至误入歧途。因些，这一特殊问题不仅仅引起了全社会的关注，更引起特殊教育教师及其特殊孩子家人的关注。 2. 调查方法 本文采取的调查方法为调查问卷（分析，比较，总结）与文献综述相结合,通过对相关资料的阅读和分析，总结重庆市区聋校学生受教育现状及分析,并提出自己关于聋人教育的看法。 2.1 主要调查工具 主要调查工具为自编“重庆市区聋校学生受教育现状及分析调查问卷”。本文拟通过对重庆市区聋校学生受教育现状及分析在读学生进行问卷调查，了解目前重庆市区聋人受教育现状,发现其存在的问题,了解目前他们受教育的内容；以便针对性地展开团体干预。探索适合改善现状的切实可行的团体辅导方案并验证其成效/kfpd/ReadNews.asp?NewsID=671. 附录： 重庆市区聋校学生受教育现状及分析调查问卷 您好！首先非常感谢您抽出宝贵的时间来完成这份调查，本问卷采用无记名形式，并且您所回答的问题以及填写的信息并没有错与对之分，我将严守保密原则，请您客观、真实的完成下面的题目，再次感谢您的支持与配合！ 基本信息： 性别：A女 B男 年龄：＿＿＿＿ 户口：1.城镇 2.农村 文化程度：A小学 B初中 C高中 D大学 １．你目前是在读书还是在工作 Ａ读书　　Ｂ工作 ２．几岁开始接受学校教育的： Ａ6岁以下　　Ｂ7到8岁　　Ｃ9岁到10岁　　Ｄ11岁以上 ３．你和你家人是在什么情况下知道特殊教育学校的存在？ A朋友或亲戚介绍 B网上 C报纸或杂志 D残联介绍 ４．在进入学校接受教育前，有没有受到过家里人的文化教育？ Ａ读书　　　Ｂ算术　　　　Ｃ画画 D没有接受过 ５．如果你没有接受过学校教育，那么你是在什么时候通过自学或在他人的帮助下学习文化的？ Ａ6岁以下　　Ｂ7到8岁　　Ｃ9岁到10岁　　Ｄ11岁以上 ６．你目前或曾经使用的教材是什么？ A聋校教材 B 普校教