浙教版信息技术三年级下册《感受双符号键》教案设计.docxVIP

浙教版信息技术三年级下册《感受双符号键》教案设计　　教学内容：本课是浙教版信息技术三年级下册第7课《感受双符号键》。 　　教学目标：1、知道shift功能键的作用。 　　2、较熟练字母键的操作指法。 　　3、学会用shift键输入上档字符。 　　4、培养学习英语的兴趣。 　　教学重点：进一步熟练字母键的指法，学会常用功能键。 　　教学难点：上档键的使用方法。 　　教具：。 　　一、复习导入 　　师：上节课我们学习了下排键，同学们回忆一下，是哪些字母？ 　　生回答：ZXcVBNm,./ 　　师：是啊，这10个键都是用灵活的我们的十指来完成的。现在老师来考考大家，请同学们闭上眼睛，老师报一个字母，同学们找到这个字母，看看自己都对了没有？ 　　（学生很喜欢这个环节，我报出一个字母，他们用相应的手指按一下这个字母键，然后再增开眼睛看一看。我一般报5-8个字母。） 　　今天报的字母：m、h、b、a、/、o（里面同时进行了对基准键和上排键的复习） 　　师：你们都答对了吗？全对的同学请举手。（全部大多数同学都举起了小手） 　　（目的：在同学练习的过程中就开始潜意识的开始盲打，在练习打字的过程中就知道，要把每个字母用哪个手指打的记住。） 　　二、上档字符的输入 　　、认识双符号键 　　师：看来同学们掌握的很不错哦！ 　　师：有一位同学遇到了一个难题，你们来帮他看一看：我想输入一个“^_^”符号表情，却出现“6_6”，这是为什么？ 　　师：已经有同学发现了6和^的关系，还有谁知道了？ 　　师：当你认识了“双符号键”的奥秘后，你的心情就会“^_^”了! 　　师：这节课我们就一起来认识双符号键。（板书：认识双符号键） 　　师：请同学们仔细观察这个键盘，双符号键在哪儿呢？ 　　生：有两个字符的键就是双符号键。 　　师：看，很多人找到了！它们在这里。键盘上一共有多少个双符号键呢？请你数一数。 　　生：21个。 　　2、引出“shift”键 　　师：怎样才能输入上档字符呢？如果我要输入“@”怎么办？有什么办法呢？ 　　生：用“shift”键。 　　师：对，要借助“shift”键。 　　师：有谁用火眼金睛找到“shift”键了？键盘上有几个“shift”键？ 　　师：其实电脑可聪明了，我们只要先按住“shift”键不要放，再按下“2”键，就可以出现“@”了。 　　师：下面请大家试一试，输入以下字符。 　　任务一：试一试 　　打开“写字板”，输入下面这些字符： 　　! 　　~ 　　# 　　% 　　^ 　　amp; 　　* 　　( 　　+ 　　} 　　_ 　　” 　　lt;lt;SPANstyle=mso-spacerun:yesgt; 　　gt; 　　? 　　三、练习 　　师：看来同学们已经学会了如何输入上档字符了，接下来我们来看看这个。 　　师：在网络上，人们经常用字母和符号的组合来表达心情。这些符号都代表了什么意义呢？ 　　生：…… 　　师：那你们想不想试一试输出这些生动的表情符号？ 　　任务二：练一练 　　、在“写字板”中输入下面的字符图案： 　　（=^^=） 　　（··）nnn 　　8lt;lt;o:pgt; 　　猫 　　毛毛虫 　　剪刀 　　2、自己运用各种字符来设计字符图案。 　　反馈：展示学生设计的作品。 　　四、总结 　　师：这节课你都有哪些收获？ 　　生：…… 　　教学内容：本课是浙教版信息技术三年级下册第7课《感受双符号键》。 　　教学目标：1、知道shift功能键的作用。 　　2、较熟练字母键的操作指法。 　　3、学会用shift键输入上档字符。 　　4、培养学习英语的兴趣。 　　教学重点：进一步熟练字母键的指法，学会常用功能键。 　　教学难点：上档键的使用方法。 　　教具：。 　　一、复习导入 　　师：上节课我们学习了下排键，同学们回忆一下，是哪些字母？ 　　生回答：ZXcVBNm,./ 　　师：是啊，这10个键都是用灵活的我们的十指来完成的。现在老师来考考大家，请同学们闭上眼睛，老师报一个字母，同学们找到这个字母，看看自己都对了没有？ 　　（学生很喜欢这个环节，我报出一个字母，他们用相应的手指按一下这个字母键，然后再增开眼睛看一看。我一般报5-8个字母。） 　　今天报的字母：m、h、b、a、/、o（里面同时进行了对基准键和上排键的复习） 　　师：你们都答对了吗？全对的同学请举手。（全部大多数同学都举起了小手） 　　（目的：在同学练习的过程中就开始潜意识的开始盲打，在练习打字的过程中就知道，要把每个字母用哪个手指打的记住。） 　　二、上档字符的输入 　　、认识双符号键 　　师：看来同学们掌握的很不错哦！ 　　师：有一位同学遇到了一个难题，你们来帮他看一看：我想输入一个“^_^”符号表情，却出现“6_6”，这是为什么？ 　　师：已经有同