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《书籍编辑学概论》知识要点 阙道隆 徐柏容 林穗芳 著 辽海出版社 第一章 总论 一、“编辑”的概念 （一）“编辑”字、意的演变 1. “编辑”一词的最早出现 “编”最早见于殷商时代。甲骨文中已有“编”字，指串联龟甲简册的绳子。孔子读易，“韦编三绝”。《说文解字》：“编，次简也。”“编”是排列简的次序。是“编次” 的意思（顺其次第,编列成册）。 “辑”，古意车舆。 引申为聚敛和协。《汉书》：“夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。” 这里“辑” 是 “辑录”的意思。 “编辑”二字连用始自北齐魏收《魏书》：李琰“修撰国史，前后再居史职，无所编辑”。这里“编辑”的意思是修撰。 唐初李延寿《南史》称梁大臣刘苞“少好学，能属文，家有旧书，例皆残蠹，手自编辑，筐箧盈满”。编辑的意思是对书籍进行收集、整理和修补。 2. “编辑”一词的使用及多重含义 一个语词可有多种义项，如“人大”、“语言”。 “编辑”是一个多义项语词。 《辞源》的定义：收集材料，整理成书。著作权中的“编辑作品”。 《辞海》的定义：指新闻出版机构从事组织、审读、编选、加工、整理稿件的重要环节。 其他用法：如在计算机及其他大众传媒中的用法。 问题：孔子、司马迁、刘向是不是编辑？（理论研究中对编辑概念的定位多有分歧，主要在于编纂是不是编辑，即上述第一、第二两种说法。 ） （二） “出版工作”意义上的“编辑”概念 从书籍编辑活动的角度考察，“编辑”是指按照一定的方针，设计、组织、选择和加工稿件，为复制、发行作准备的工作。 出版工作意义上的编辑概念近似于《辞海》 的定义，但有所不同：新闻和出版中的编辑活动有关连但不雷同；出版工作中编辑的编选是选择多于编撰。 现代出版业的载体多元化可能使出版编辑概念有新的发展。 二、编辑活动的产生与发展 （一）我国古代编辑活动的优良传统 随着书籍的诞生（战国时代），以收集、选择、整理、加工为内容的编辑活动也就诞生了。 书籍出现之前，先要有人做收集整理工作，浩如烟海的古籍，凝聚了无数编者的智慧和心血。如果没有他们的编辑活动，文化成果的传播和积累是不可能的。 我国古代编辑活动具有很高的成就，形成了优良的传统和宝贵的经验： 1．重教化 孔子整理六经，以“ 垂世立教” 为宗旨，是为了建立儒家的思想体系用作教育“ 士” 的教材。他提出整理“ 六经” 的原则，强调在编辑活动中要尊重文献史料和原著，同时严格剪裁取舍，屏弃芜杂妄诞的东西排斥不合乎儒家学说的东西。 孔子以后，历代从事书籍编辑活动的文人学者，无不遵从“ 助人伦，成教化” 、“ 警世戒人” 的编辑传统。 2．重学术 在中国古代，编辑活动是学术、文化工作的一部分。主持编书工作的人多为博学鸿儒。他们的编辑活动与学术研究、创造活动融为一体。编辑活动的内容不限于编排、整理文献资料和原著原稿，还要对文献资料和原著原稿作出学术方面的分析、评价。 如，孔子的编辑活动和创立儒家学派，从西汉刘向父子校理群书到清代纪昀等编纂《 四库全书），都重视撰写叙录、题解、提要等．撮述旨意，考辨学术源流，这无疑提高了书籍的学术价值。 3 ．重选择 对文献资料和学术成果进行选择整理，才能便于学习和传播。文献资料和学术成果需要经过编者的选取、整理、加工，才能成为公开流传的书籍。文献资料和作品越多，选择工作就越重要。 选择成为书籍编辑活动的一项重要内容。书籍正是对文化成果进行选择的产物。 4 ．重体例 古代从事编辑活动的文人学者不仅有卓越的思想见解，还创造了完备的编辑体例，影啊十分深远。 大型类书的编纂，是中国书籍编辑活动的大特色。其编辑体例至今对书籍编辑工作仍有影响。 吕不韦集食客门人编成《吕氏春秋》二十余万言，分十二纪、八览、六论，共26卷，160篇。而体例严谨，分篇整齐，提供了主编书籍的范例。 箫统编《文选》划分了文学与非文学的界限，使文学从经史和诸子中独立出来。《文选》的文体分类和编纂方法，为历代诗文总集的编纂者模仿。 5 ．重校勘 校勘古籍发端于先秦时期。 西汉刘向父子长期校理宫廷藏书，他们对西周以来的文化典籍根据不同的本子进行选择、校勘、整理，编成定本，使先秦的优秀文化遗产得以流传后世，对后来的书籍编辑活动和整个学术事业产生了深远的影响。 校勘学所提供的原则和方法，如广征异本，精审字画，订正注疏，详明音释，点定句读，查明脱落，考定同异，以及诸校法，仍然是今天的书籍编辑工作、特别是古籍编辑工作所应该采用的。 （二）编辑活动的产生需要具备一定的社会条件。 1、首先是文字的产生和文字资料的积累。 2、其次是文化传播的社会化。 3、再次是传播媒介的出现。 （三）编辑活动在长期发展过程中，经历了不同的发展阶段，呈现出不同的形态和特点。 （1）萌发草创阶段。在中国，这一阶段从编辑活动出现开始