第四讲 领导用人.pptVIP

第四讲 领导用人 毛泽东曾经说过，政治路线确定之后，领导就是决定的因素。同样，这句话也可以用到当前事业发展上来。组织正确的目标、方案确定之后，人才就是决定的因素。领导实践证明，领导者在领导活动中用什么样的人，以及如何用人，往往关系到领导活动的成败。因此，研究领导者的用人之道，是领导学的一项重要内容。领导者或组织工作者要做到“五要”： 一、领导用人的含义 领导用人主要有三层含义。第一，是指用人的能力、智力，而不是用人的体力；第二，用人是指用能人，有才干有专长的人，而不是用一般的人，更不是用庸人；第三，用人主要是指用骨干，用干部，用知识分子，用一切有用之才。用人的准确含义是让人才发挥作用。 二、人才概念的界定 什么是人才呢？从个体而言，人才是指在一定的社会历史条件下，能以其知识、技能和智慧从事创造性劳动，并对社会进步做出贡献的人。 从总体而言，人才是一个多层次、多序列、动态的有机整体。他们分布在社会活动的各个方面和各个领域从事创造性劳动，不断推动着社会进步和发展。 划分人才与非人才的标准是什么？人才具有社会性、进步性和创造性三个特点，其中，创造性是人才的本质属性，是划分人才与非人才的根本标准。 巴顿将军的人才观 三、用人在领导活动中的地位和作用 1、用人是领导者的基本职能 2、用人关系到事业的成败和国家的兴衰 3、用人是实现领导决策的组织保证 1、用人是领导者的基本职能 领导者在领导活动中居于主导地位，起着领导作用。作为一个领导者，对事并不是样样都干，也不一定样样都比别人高明，只要能够正确地使用人才来实现组织目标，就是好领导。正如汉高祖刘邦自己所说，出计谋不如张良，管后勤不如萧何，领兵打仗不如韩信，但他会用人。其他三人都是人才，而刘邦是领导者，所以当了皇帝。邓小平说：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的标志之一。”这说明，要做一个合格的领导者，就必须善于选才用人。领导人就是用人之人，会用人的人才能当领导人，不会用人的人是不能当领导人的，是当不了领导人的。你如果不能用人，你就只能为别人所用了。 2、用人关系到事业的成败和企业的兴衰 领导者对人才的选拔、使用是否得当，直接关系到领导的效能，关系到事业的成败。在社会迅速发展的当代，人才的选拔任用更加显得突出和重要。无论哪个民族、国家或企业，人才开发的好，使用得当，就兴旺发达；反之就会衰退。从世界范围来看，经济的竞争，技术的竞争，归根到底是人才的竞争。一个国家，一个企业，人才的多少，人才质量的高低，在一定程度上决定着这个国家的生产力发展速度和水平，决定着这个企业的生产经营效益和发展速度。没有知识，没有人才，没有人才的正确使用，就什么也谈不上。一个世纪以来，美国就特别注意在世界各国网罗一切有用的人才，（美国提供给外国人到美国留学的奖学金在世界上是第一位）而且不惜重金。因此，美国今天的强大不是偶然的。 一个成熟的领导者，善于发现人才，善于团结人才，善于使用人才，是其必备的条件。 3、用人是实现领导决策的组织保证 在领导活动中，领导者做出决策之后，有一系列组织实施工作要做，选才用人是其中的中心环节，是实现领导决策的根本组织保证。原来毛泽东有句老话，叫做“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”现在，我们说：企业领导决策之后，干部就是决定因素。如何使用干部，就是非常关键的一环了。 领导者的用人艺术分为识人、择人、用人三个环节。 用人的观点 用人的三种境界 第一种境界：只能用比自己本领小的人(最低)。 第二种境界：能用和自己本领相当的人(居中)。 第三种境界：能用在某方面超过自己的人(最高)。 思考题 1、识人的方法有哪些？ 2、选人的原则和方式是什么？ 3、用人的原则和艺术是什么？ 本章分三节讲述：第一节 识人；第二节 选人；第三节 用人。 第一节 识人 识别人才，就是对人才在思想觉悟、道德水平、知识水平、工作能力、性格特质等多方面进行考察与评价，它是对人才实施科学管理的重要环节，也是网罗人才的重要手段。只有“识人”，才可能做到人尽其才，才尽其用。但是，识人是非常困难的，所以各种识人手段都是必要的。当然，不能为了“识人”而伤人。譬如，为了对某人进行考验而伤了感情，那就得不偿失了。 朱镕基慧眼识、用徐匡迪 朱鎔基发现徐匡迪 政坛明星、原上海市市长徐匡迪在进入市政府之前是上海工业大学的教授，而且，他本人并没有从政的愿望。他的才华和进入政界，是由当时主政上海的朱镕基发现和操作的。 1983年3月，在中国冶金界有相当知名度的徐匡迪，被瑞典的兰赛尔公司聘为总工程师，聘期一年。到任三个月，又被任命为副总经理。由于他的贡献，该公司在一项国际竞标中击败了德国和日本的公司，赢得了北海油田的管道合同，该公司所在的城市万分感动，授予他“荣誉市民”称号。当合同期满时，公司给徐匡迪