在名利的海上航行 —读《名于利》有感.docxVIP

在名利的海上航行 —读《名于利》有感 　在名利的海上航行 　—读《名于利》有感 　实验小学六年一班 　徐梓骞 　有了名利，不等于有了一切。但假设一个人不在名利中埋葬自己，而能用理性支配金钱，这便是荣耀。（议论式开头，亮出小作者鲜明观点，引出下文。） 　这篇散文主要讲了乾隆皇帝问法磬禅师：“长江一日有多少船来往？”法磬禅师答：“两条船，一条船为名，一条船为利。”乾隆顿悟。（简单介绍，过渡。） 　有资金而没有知识，越拼搏失败的可能性越高；有知识而有资金，小小的付出都能有回报。所以金钱永远不能征服人的智慧，文化底蕴的深厚与否才具备征服的力量。（深入议论，耐人寻味。） 　（中间一段，废话，全部删去。望你今后作文，写完之后，能够自我检查，从选材立意—布局谋篇—技巧运用—修改完善，都觉得比较完美了才能定稿，这样才会不断进步！） 　沃伦?巴菲特深深懂得：从巨额的消费中，他不会得到什么快乐，享受本身并不是他对财富渴求的根本原因。对他而言，金钱不过是一种证明罢了。（举例论证。） 　金钱和名望可以买到许多事物的外壳，却买不到核心。它可以买到食物，却买不到食欲；可以买到医药，却买不到健康；可以买到仆人，却买不到忠诚；可以买到一时的快乐，却买不到永久的幸福。（排比论证+对比论证，这一段写的很精彩，值得借鉴！） 　金钱到了不会使用的人手里，它会变成良心上的一种负担使心灵闭塞。一旦同灵魂结合，就会使人变得傲慢甚至粗暴。钱就好比琴一样，谁不会演奏，它就只会发出刺耳的噪声。（比喻论证，形象生动，修辞独到，值得借鉴。）人在世上，所能拥有唯一真正的安全保障就是知识、经验和能力的储备。如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆；如果你不懂得使用，他就会变成你的主人。（小作者难能可贵的写出了自己对金钱和知识能力的认识，对于一个小学生来讲，实属不易，一篇佳作大家必看！） 在名利的海上航行，欲望的波涛汹涌的击打着我们内心，我愿在智慧之舟上，扬起慈悲的帆远行而不至于迷航！（感召结尾，升华主题！） 　 　在名利的海上航行 　—读《名于利》有感 　实验小学六年一班 　徐梓骞 　有了名利，不等于有了一切。但假设一个人不在名利中埋葬自己，而能用理性支配金钱，这便是荣耀。（议论式开头，亮出小作者鲜明观点，引出下文。） 　这篇散文主要讲了乾隆皇帝问法磬禅师：“长江一日有多少船来往？”法磬禅师答：“两条船，一条船为名，一条船为利。”乾隆顿悟。（简单介绍，过渡。） 　有资金而没有知识，越拼搏失败的可能性越高；有知识而有资金，小小的付出都能有回报。所以金钱永远不能征服人的智慧，文化底蕴的深厚与否才具备征服的力量。（深入议论，耐人寻味。） 　（中间一段，废话，全部删去。望你今后作文，写完之后，能够自我检查，从选材立意—布局谋篇—技巧运用—修改完善，都觉得比较完美了才能定稿，这样才会不断进步！） 　沃伦?巴菲特深深懂得：从巨额的消费中，他不会得到什么快乐，享受本身并不是他对财富渴求的根本原因。对他而言，金钱不过是一种证明罢了。（举例论证。） 　金钱和名望可以买到许多事物的外壳，却买不到核心。它可以买到食物，却买不到食欲；可以买到医药，却买不到健康；可以买到仆人，却买不到忠诚；可以买到一时的快乐，却买不到永久的幸福。（排比论证+对比论证，这一段写的很精彩，值得借鉴！） 　金钱到了不会使用的人手里，它会变成良心上的一种负担使心灵闭塞。一旦同灵魂结合，就会使人变得傲慢甚至粗暴。钱就好比琴一样，谁不会演奏，它就只会发出刺耳的噪声。（比喻论证，形象生动，修辞独到，值得借鉴。）人在世上，所能拥有唯一真正的安全保障就是知识、经验和能力的储备。如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆；如果你不懂得使用，他就会变成你的主人。（小作者难能可贵的写出了自己对金钱和知识能力的认识，对于一个小学生来讲，实属不易，一篇佳作大家必看！） 在名利的海上航行，欲望的波涛汹涌的击打着我们内心，我愿在智慧之舟上，扬起慈悲的帆远行而不至于迷航！（感召结尾，升华主题！） 　 　在名利的海上航行 　—读《名于利》有感 　实验小学六年一班 　徐梓骞 　有了名利，不等于有了一切。但假设一个人不在名利中埋葬自己，而能用理性支配金钱，这便是荣耀。（议论式开头，亮出小作者鲜明观点，引出下文。） 　这篇散文主要讲了乾隆皇帝问法磬禅师：“长江一日有多少船来往？”法磬禅师答：“两条船，一条船为名，一条船为利。”乾隆顿悟。（简单介绍，过渡。） 　有资金而没有知识，越拼搏失败的可能性越高；有知识而有资金，小小的付出都能有回报。所以金钱永远不能征服人的智慧，文化底蕴的深厚与否才具备征服的力量。（深入议论，耐人寻味。） 　（中间一段，废话，全部删去。望你今后作文，写完之后，能够自我检查，从选材立意—布局谋篇—技巧运用—修改完善，都觉得比较完美了才能定稿，这样才会不断进步！）