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英语标识作为学习资源调查研究 　　摘 要 学校课堂中的局部英语环境对于英语学习是必要和有效的。近年来，课堂环境之外出现丰富多样的英语元素。通过对昆明部分地区的抽样调查，探讨运用英语标识构成社会英语环境进行英语学习的相关问题。 　　关键词 公共标识；英语学习；抽样调查；英语环境 　　中图分类号：G436 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2013）09-0026-03 　　Investigation and Research on English Public Signs as Learning Resources： Some Areas of Kunming for Example//Cao Zhi， Wang Yaoxi， Deng Yunlong 　　Abstract It is necessary and effective to build the local English environment for English learning in class. A variety of English elements emerge out of the school recently. This paper studies into learning English in the social English environment consisted of English signs according to the sampling investigation of some areas in Kunming. 　　Key words public signs； English learning； sampling investigation； English environment 　　1 引言 　　英语学习的最终目的是应用。对于把英语作为外语来学习的人来说，学习英语并不轻松。虽然中国内地的学校教育十分重视英语教学，但是很多学生依然长期受英语学习的困扰，英语家教和“数理化”（数学、物理、化学）家教一样十分普遍。而对于母语是英语的人来说，说话就像呼吸一样自然，因为他们在孩提语言习得的关键期就学习了英语，之后又在英语环境中得以成长。 　　英语学习环境的重要性毋庸置疑，许多改进型的研究成果已经广泛应用在学校的英语教学中。比如说在英语课堂中全部使用英语，建立“英语角”，一些经济发达地区的学校甚至非英语科目也使用全英文教材，等等。这些措施从软件和硬件两个方面建立了局部或微观的英语环境，而出了课堂、出了学校、出了“英语角”，又是另一个环境。课堂之外的环境近些年也在变化，比如说户外的英语标识多了，出现了很多中文和英文并举的双语标识，车站、机场、商城等场所的提示也在使用中英双语播送。越来越多的英语元素的出现，渐渐塑造出了一个新的英语学习环境。 　　本文将从部分课外英语元素入手，通过抽样调查，探讨社会环境中的英语元素的作用。 　　2 英语标识 　　???堂之外的社会环境中的英语元素，其传播的媒介主要有声音、影像、文本。通过声音传播的英语主要来自于一些双语提示，比如车站、机场、公共交通、银行等，这些场所一般使用事先准备好的固定英语提示。通过影像传播的英语主要是一些户外广告，这些广告多是商用广告的国际通用版本，其中出现英语的文字和声音。通过文字传播的英语出现在户外平面广告、店铺招牌、使用提示、票据、宣传单等物品中，数量较多，涵盖内容也十分丰富。这三种传播方式中，以文本的数量最为庞大，内容最为丰富，同时也便于采集。本文重点选择了文本形式的英语展开研究，由于这些英语内容大多以标识的形式出现，所以本文以下统称“英语标识”。 　　英语标识的主要作用是用来传递信息，这其中有商业信息、安全信息、帮助信息等。这些信息里涵盖了日常用语，使得一个说英语的外国人不需要有多大的词汇量、多高的学历就能读懂。那么究竟这些英语标识中有些什么内容呢？达到何种英语水平的人才能读懂呢？ 　　3 对英语标识的调查与分析 　　为了弄清楚英语标识中有哪些内容，2012年10月，笔者在所处的昆明地区进行了抽样调查，在昆明市内抽取了一些英语表达出现频次高的区域，主要是一些商业中心、闹市区等场所。最终抽取了昆明市的北辰财富中心（占地面积约4.5公顷，见图1）、北市区嘉年华（占地面积约2.5公顷，见图1）、新西南广场（占地面积约1.6公顷，见图1）、正义坊（占地面积约2公顷，见图1）等商业中心作为采集的对象。 　　其中，在北辰财富中心片区共采集到55张含有英文标识的照片，从中提取出无重复的英文单词159个；北市区嘉年华片区共采集到36张，从中提取出无重复的英文单词162个；新西南广场片区共采集到英文单词276个，从中整理出无重复的单词