九年级语文下册《诗两首》复习材料语文版.docxVIP

九年级语文下册《诗两首》复习材料语文版www.5y 　　　　第5课. 　　《诗两首》 　　毛泽东 　　《忆秦娥·娄山关》 　　一、 　　字词积累： 　　娄（lóu） 　　咽（yè）：声音受阻而低沉 　　二、作者简介： 　　毛泽东，字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 　　三、作品赏析 　　、词的上阕 　　（1）行军的自然环境：西风、雁鸣、白霜、淡月----------清寂苍凉 　　（2）红军的出征情形：马蹄声、喇叭声------------------刚劲悲壮 　　“碎”：“细碎”的意思，写出了马蹄声杂沓轻疾，表现了红军行军之“急”，行军之“速”。 　　“咽”：写出了军号声干涩断续，表现了红军斗争生活的艰苦，显示出面临战情的庄严肃穆气氛。 　　（3）主旋律-----由画意和乐感相互融渗而化成的沉郁悲壮的情感基调。 　　（4）概括：描写红军在娄山关战斗中行军的情景。 　　2、词的下阕 　　（1）揣摩“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的意蕴？ 　　大意：不要说这雄伟险要的娄山关真的像铁一般地难以攻破，如今红军迈开脚步重新越过。 　　写娄山关之险要，是为了反衬红军英勇豪迈的气概和胜利的自豪，反映了遵义会议带来的巨大变化。 　　（2）讨论“苍山如海，残阳如血”的艺术效果。 　　表达方式：描写、抒情。娄山关的胜利，红军上下沉郁心情一扫而空，心情像大海起伏难平，情怀如残阳般火红壮丽。 　　象征意义：如海的苍山象征革命征途上还会遇到更多的困难，如血的残阳象征革命胜利需要战士浴血奋战、前仆后继，辉煌的胜利是用生命和鲜血换来的，预示着未来斗争的艰辛和曲折。 　　（3）主旋律---体现出毛泽东诗词大胸怀、大境界、大手笔风格，具有俯视中国、雄视世界的胆魄。 　　（4）概括：写攻占娄山关的胜利和胜利时娄山关的壮美景色。 　　四、中心 　　这首词通过对娄山关战斗的侧面描写，表现了红军战士不畏艰难、不怕牺牲，敢于战胜一切困难的革命英雄主义精神和必胜的革命信念。 　　《沁（qìn）园春·雪》 　　一、 　　字词积累： 　　惟（wéi）余：只剩下 　　莽（mánɡ） 　　滔（tāo） 　　分（fèn） 　　娆（ráo） 　　折（zhé） 　　逊（xùn） 　　二、解题 　　“沁园春”是词牌名，“雪”是这首诗的题目。 　　三、作品赏析 　　、“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”--总体概括北方地区壮丽的冬季景色，动静结合。 　　2、“山舞银蛇，原驰蜡象”--运用了比喻、拟人的修辞手法，衬托出雪之大。 　　3、“看红装素裹，分外妖娆。”--对革命光明前途的形象预见，表现了革命领袖高瞻远瞩的博大胸怀和乐观精神。 　　4、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”--上文写景与下文议论之间的过渡。 　　5、由“惜”总领出对百代帝王的评价。“略输”、“稍逊”两个词表明对秦皇汉武、唐宗宋祖褒中有贬；“只识”一词表明作者对成吉思汗的藐视。 　　6、“俱望矣，数风流人物，还看今朝”—表达无产阶级肩负历史使命的自豪与完成历史使命的自信，肯定只有无产阶级才能创立人类历史的伟大业绩。 　　四、概括 　　词的上阕写北国壮丽雪景；下阕以“惜”字总领七个句子，展开对历史人物的评价，作为陪衬，赞美了当代无产阶级革命英雄。全诗赞美了祖国的大好河山，歌颂了当代英雄。 www.5y 　　www.5y 　　　　第5课. 　　《诗两首》 　　毛泽东 　　《忆秦娥·娄山关》 　　一、 　　字词积累： 　　娄（lóu） 　　咽（yè）：声音受阻而低沉 　　二、作者简介： 　　毛泽东，字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 　　三、作品赏析 　　、词的上阕 　　（1）行军的自然环境：西风、雁鸣、白霜、淡月----------清寂苍凉 　　（2）红军的出征情形：马蹄声、喇叭声------------------刚劲悲壮 　　“碎”：“细碎”的意思，写出了马蹄声杂沓轻疾，表现了红军行军之“急”，行军之“速”。 　　“咽”：写出了军号声干涩断续，表现了红军斗争生活的艰苦，显示出面临战情的庄严肃穆气氛。 　　（3）主旋律-----由画意和乐感相互融渗而化成的沉郁悲壮的情感基调。 　　（4）概括：描写红军在娄山关战斗中行军的情景。 　　2、词的下阕 　　（1）揣摩“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的意蕴？ 　　大意：不要说这雄伟险要的娄山关真的像铁一般地难以攻破，如今红军迈开脚步重新越过。 　　写娄山关之险要，是为了反衬红军英勇豪迈的气概和胜利的自豪，反映了遵义会议带来的巨大变化。