物理化学实验理论讲座一（误差分析和数据处理）课件.ppt

化学基础实验 物理化学实验理论课（一）：误差分析和数据处理 目录 实验目的、要求及考评 实验内容安排及有关说明 误差理论与数据处理 物理化学实验室安全知识 实验内容 实验一 理论课一：误差分析和数据处理 实验二 理论课二：温度的测量和控制 实验三 电学测量技术及仪器使用 实验四 光学测量技术及仪器使用 实验五 恒温水浴的组装及其性能测试 实验六 凝固点降低法测定摩尔质量 实验七 弱电解质的电离常数测定 实验八 溶解热的测定 实验九 丙酮碘化 实验内容 实验十 旋光法测定蔗糖转化反应速率常数 实验十一 纯液体饱和蒸汽压的测定 实验十二 粘度法测高聚物分子量 实验十三 二组分金属相图的绘制 实验十四 双液系的气-液平衡相图 实验十五 最大泡压法测定溶液的表面张力 实验十六 B-Z震荡反应－－选做 实验十七 结构化学测量技术(一)—选做 实验十八 结构化学测量技术(二)—选做 物理化学实验课目的 提高对物理化学原理的理解和应用能力 掌握物理化学实验的基本方法和技能 培养正确分析处理实验数据的能力 培养良好的实验习惯 实验要求与考评 认真预习，并完成预习报告(25) 规范操作、仔细观察、忠实记录(25) 独立、按时、认真完成实验报告(50) 实验预习报告(25) 整洁（5） 实验目的、实验原理 (5)： 不要照抄书本，一页左右 仪器药品：可以先空着 实验步骤：(5)： 简明 原始数据记录表(10) 实验过程（25） 实验态度（5）（迟到、早退、看无关书报、说笑打闹、大声喧哗） 实验操作（10）（规范、安全、整洁） 实验结果（10）（原始实验数据记录、实验现象及异常记录） 实验记录 记录内容：实验日期、条件（温度、压强等） 实验现象、数据 忠实、准确，不能伪造、涂改数据 使用钢笔或圆珠笔，不能用铅笔！ 对错误的记录，可在错误上划一条删除线，再写上正确记录。 实验报告 实验目的、原理、同组实验者、指导教师、日期、条件： （温度、压强等） （5分） 主要仪器（装置图）、设备、药品、 步骤（5分） 实验原始数据，数据处理（20分） 结论∶ （5分） 定性、定量 讨论∶ （15分）书后思考题 实验现象的解释 实验中重要注意事项 误差分析 手写，独立完成！ 实验安全 安全使用水、电、高压气体、药品 严格按照仪器操作规范操作 不随便增、减药品用量 分工合作 合理分工（按仪器套数）  相互配合（读数、计时、加样、记录） 实验时间安排 实验当天检查预习报告和交前一次实验报告。实验报告由课代表收齐后，按学号顺序排好，交到实验老师处. 实验开始前不准操作实验仪器。 检查预习情况及讲解实验15-30分钟左右。 实验完成后，在仪器使用记录本上认真填写仪器使用记录 教师检查实验记录和结果,在签到簿签字后方能离开实验室 值日生打扫卫生 误差理论与数据处理 甲：1.4 乙：1.52 谁的结果更准确？(2) 甲: 平均1.56 乙: 平均1.514 但由于仪器和感觉器官的限制，实验测得的数据只能达到一定程度的准确性。因此，在着手实验之前了解测量所能达到的准确度，以及在实验以后合理地进行数据处理，都必须具有正确的误差概念。在此基础上通过误差分析，寻找适当的实验方法，选用最适合的仪器及量程，得出测量的有利条件。 真值与测量值 算术平均值 最可几值 中值 误差分类 系统误差 偶然误差 过失误差 系统误差 由于仪器、方法及环境等引起 包括不变系统误差和可变系统误差 在相同条件下，测量误差的大小和符号不变 条件改变时，按照某一规律变化 偶然误差 随机误差 大小和符号一般服从正态分布规律 可多次测量，取平均值使之减小 有界性，对称性 抵偿性，单峰性 精密度和准确度 精密度：表示测量结果的随机（偶然） 误差的大小 准确度：测量值与真值之间的符合程度。它是测量中所有系统误差和随机误差的综合影响结果。又叫精确度，精度，准确性。 偶然误差的计算 平均误差 ? = ?|di|/n di = xi - x 谁的结果更准确？(2) 甲: 平均1.56 乙: 平均1.514 谁的结果更准确？(3) 丙重复进行500次实验后平均值：1.533 谁的结果更准确？（4） 例2：双液体系 请用不同温度的折射率数据，估算其温度系数。如不恒温，对折射率数据影响如何？ 温度系数为 –0.0004/oC 相对误差(？) = 0.0004/1.3