以‘生活技巧’为主的性教育—培养青少健康两_性_交_往_能.pptVIP

愛我，就尊重我  協商的技能 「愛情先修班---青春四人行」學習活動六 * 【活動一】我好、你也好(10’) 天黑黑 阿公仔要煮鹹　 阿媽要煮淡 兩人相打弄破鼎　 依喲灰都真正趣味 阿公仔要煮鹹　 阿媽要煮淡 兩人相打弄破鼎　 依喲灰都叮噹叱咚槍 哇哈哈　哇哈哈 ?阿公與阿媽間發生了什 麼事？為什麼要爭論？ ?由同學的表演，阿公與 阿媽是以什麼方式表達自 己的意願？ ?阿公、阿媽爭論最後的 結局是怎樣？ ?假如你是阿公或阿媽， 你會如何做，結局會 好？ * 日常生活人際互動時，會出現意見不同、發生衝突的情境，如要看哪一部電影、中餐吃什麼等。此時如果可以能夠與他人溝通、適度妥協與讓步，解決問題達成共識與協議，對你我都好，而這種能力就是「協商技巧」。 * 【活動二】青春劇場-天龍八『不』(15’) 異性交往也常會出現意見不同、發生衝突的情境，例如：約會的安排、是否要發生性關係，甚至是是否結婚…等。 觀賞劇中主角「怡靜」面對不想要的性邀約，可以運用哪些拒絕技巧與「俊彥」進行協商，表達自己的立場。 * 第一招「反激將」法 反將一軍，能不盲從朋友意見，才是成熟。 第二招「自我解嘲」法 幽默自己，我就是不想做，又何妨！ 第三招「家教嚴厲」法 拿爸爸媽媽當擋箭牌，拒絕對方的要求。 第四招「反說服」法 用「性無法證明愛」，「愛我就要尊重我」說服對方。 第五招「遠離現場」法 三十六計走為上策，藉機逃離現場。 第六招「轉移話題」法 邀請一同做別件事，化解情境。 第七招「拖延戰術」法 面對暴力強迫情境，緩兵之計、保命為先。 第八招「堅持拒絕」 法 堅定拒絕可有效化解對方的性衝動。 連結「青春四人行－愛我，就尊重我」影片 * 不同的情境問題衝突、對象，適用的協商技巧略有不同，更要注意協商溝通過程中口語與非口語的表達，也要清楚明確對讓對方知道自己的意願與立場。 ?是否曾經在現實活中運用過這些拒絕協商技巧？ 運用了這些技巧，是否有成功地表達自己的意願，達成協商目的？ 如果沒有，請分析其原因為何？可以如何做，效果會更好？ * 【說「不」，拒絕的注意事項】 眼睛要看著對方 語調要肯定 保持鎮定，不要有不自在心虛的動作，如搓手、搔頭等。 態度要自然、誠懇。 避免攻擊性的動作或語言。 內容要明確、清楚說「不」。 * 分組討論 性相關的協商情境： ?網友約我週末晚上去夜遊。 ?男/女朋友邀約到對方家裡看色情DVD。 ?當我與男/女朋友獨處於浪漫情人節的情 境（燈光好、氣氛佳）下，對方要求發生性行為。 【活動三】精彩『絕』倫(20’) 以三種「拒絕協商」技巧， 表達自己的意願 拒絕不想要的性邀約。 * 精采『絕』倫評分表 良心 建議 成功地達成協商與共識 劇情內容 精彩度 注意口語與非口語的溝通 演練三種以上協商拒絕技巧 項 目 第一組 分數 第二組 分數 第三組 分數 第四組 分數 第五組 分數 第六組 分數 評分組別：　　　 註：每單項最高5分，總分20分 * 結語： 嘗試練習各種協商拒絕技巧，以合理方式表達自己的意願，同時能兼顧對方的需求且能關心彼此的利益，以達成雙贏的協商。 * * 以上的情境,都只是舉例,還需要孩子的臨機應變,對於孩子我們無法24小時間監控,但給予正確的觀念讓其駕馭自己,才識孩子真正需要的配備! * 1.全班分六組，各組抽一種情境與三種天龍八「不」拒絕技巧，進行分組討論， 如何在情境中融入抽中的三種拒絕技巧，以有效地達成協商。各組成員討論 8 分鐘，並排演2 分鐘內的劇情。 2.各組上台將情境與協商拒絕技巧演示出來，其他組別當作觀察者，並填寫精 采「絕」倫評分表(附件二)。 * * 以上的情境,都只是舉例,還需要孩子的臨機應變,對於孩子我們無法24小時間監控,但給予正確的觀念讓其駕馭自己,才識孩子真正需要的配備! * 1.全班分六組，各組抽一種情境與三種天龍八「不」拒絕技巧，進行分組討論， 如何在情境中融入抽中的三種拒絕技巧，以有效地達成協商。各組成員討論 8 分鐘，並排演2 分鐘內的劇情。 2.各組上台將情境與協商拒絕技巧演示出來，其他組別當作觀察者，並填寫精 采「絕」倫評分表(附件二)。 *