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小鸭追太阳 2
小鸭追太阳
—大班奥尔夫音乐
栾 英
木兰县幼教中心
2010年12月
小鸭追太阳
活动目标：
1、能用自然的声音发声歌唱，有感情地、大胆地边唱边表演。
2、用动作感知并区分三段体，感受小鸭游泳、跳舞的音乐形象。
3、感受2／4拍歌曲活泼快乐的节奏和情绪。
活动准备：
1、教具：歌曲《小鸭追太阳》及录音；音乐《小鸭的舞》及录音。
2、学具：《幼儿用书》；胸卡——小鸭；响板；手铃。
活动过程：
1、导入活动
（1）教师带幼儿随音乐《小鸭的舞》做小鸭摇摇摆摆走路的样子，引导幼儿感受乐曲的旋律。
（2）请幼儿观察《幼儿用书》第24页的图，引导幼儿观察小鸭子的外形，并用语言描述它的摸样。然后教师提问：“发生了什么事？”引出歌曲《小鸭追太阳》，播放歌曲录音，请幼儿欣赏。
2、学习歌曲《小鸭追太阳》
（1）教师引导幼儿有节奏地朗诵歌词，加深对歌曲的理解。
（2）听歌曲做律动。
（3）引导幼儿学唱歌曲。提醒幼儿用自然的声音唱歌，不要喊，吐字清楚、发音准确。
（4）启发幼儿想象歌词情节，用动作表现歌词，边表演边唱歌。
（5）说唱形式。
教师引导幼儿编拍手打节奏边说一遍歌词，然后由一组幼儿唱歌，另一组说衬词“扑通扑通”。
3、 欣赏音乐《小鸭的舞》
（1）教师播放音乐《小鸭的舞》，并引导幼儿用动作感受ABA曲式。
A段：幼儿拍手。
B段：幼儿扭动身体各部位。
A段：幼儿拍手。
（2）用乐器感受ABA曲式。
A段：用响板伴奏。
B段：用手玲伴奏。
A段：用响板伴奏。
（3）音乐游戏。
将歌曲与乐曲合一，引导幼儿理解音乐并创编动作。
①《小鸭的舞》A段：引导幼儿带上胸卡扮作小鸭，一边“呷呷 呷”地叫，一边摇摇摆摆地跳舞。
②请幼儿演唱歌曲《小鸭追太阳》，边唱边创编动作进行表演。
③《小鸭的舞》B段：幼儿扮作小鸭在水中游泳。
④《小鸭的舞》A段：“小鸭”爬上岸，抖抖翅膀，继续跳舞。
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