鹏之徙于南冥也.pptVIP

鹏 之 徙 于 南 冥 也 —— 庄子的逍遥生活 【学习目标】 1、理解《庄子》的思想及其文学写作特点。 2、掌握文中出现的实词、虚词、文言句式。 3、通过了解庄子的思想、及他对社会人生的思考得到立身处世的借鉴。 本节课重点内容 1、初步了解作者：庄子 2、解题 ：何为 “逍遥游” 3、熟读课文并学习课文第一自然段 鼓缶而来 踏歌而去 三、初读课文 整体感知 从庄子汪洋恣肆的语 言中感悟逍遥 3-2、解释下列句中的绿色字： 《齐谐》者，志怪者也： 记载 是鸟也，海运则将徙于南冥： 这； 迁移，迁往 而后乃今培风： 乘着，趁着 我决起而飞，枪榆枋而止： 快速的样子；触，碰 3-2、解释下列句中的字： 翻译下列语句（1）： 怒而飞，其翼若垂天之云。 振翅奋飞，它的翅膀就好像天边垂下的云彩。 去以六月息者也。 凭借着六月的大风离去了。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 天色深蓝，是它的真正的颜色吗？还是因为天高地远而看不到它的尽头呢？ 奚以之九万里而南为？ 哪里用得着飞上九万里高空然后再朝南飞呢？ 之二虫又何知？ 这两只小动物又知道什么呢？ 彼且奚适也？ 它将要到哪里去呢？ 归纳第一段段意： 思考：1、庄子认为的“逍遥游”应该达到什么样的标准？2、庄子是用什么手法来阐释一标准这的？ 　 课后作业： 预习课文二、三、四段 思考课后练习第一题 * 姓名：庄子，名周，字子休 籍贯：战国时宋国人。 职业：先秦著名的哲学家、文学家。 历史地位：他继承并发展了老子的思想，成为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。 生活背景及思想成因： 庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自由，于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精神的生活去解放作为形体的生命，从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。 ---庄子的逍遥人生 众人匹之，不亦悲乎： 相比 绝云气，负青天： 穿过 且适南冥也。 前往 万物都有所待； 都没有绝对自由。 鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。 水雾尘埃：要靠气息相吹。 大舟无力：因为积水不深。 杯水胶地：因为水浅舟大。 远行所待：备粮，越远所待越多。 根据上面分析，可以归纳首段段意如下： 阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”，都是不自由的。 谢 谢 各 位 老 师 指 导 ！ *