湖北省天门市杭州市八年级语文下册 14《一个青年摄影师和四个文化名人》导学设计 语文版.docVIP

14、一个青年摄影师和四个文化名人 导学目标 领会报告文学的三大特点：真实性、文学性、政论性。2、体会作者运用小标题写作的方法，把握细节描写塑造人物形象的方法。 3、学习名人循序务实的学风、一心创造文化精神财富的忘我品格和百折不挠的坚韧意志。 导学重点 领会报告文学的三大特点：真实性、文学性、政论性。 导学难点 体会作者运用小标题写作的方法，把握细节描写塑造人物形象的方法。 导学资源 导学案、预习检测、预习微课、平台讨论及活动 第一段——自学质疑 【环节一】自主学习-明确目标，自学教材（30-35分钟） 明确目标（1分钟） 阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重点 带着学习目标独立认真朗读预习 铿锵（kēng qiāng） 臻于（zhēn ） 气势（磅礴） 苍劲深沉（jìng） 闻名遐迩（xiá ěr） 气势磅礴：形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子(多形容景物)。 闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。遐，远；迩，近。 铿锵：形容乐器声音响亮，节奏分明，形容有节奏而响亮的声音。也用来形容诗词文曲声调响亮，节奏明快。 虔诚：指恭敬而有诚意的态度。 3、把握基础（4分钟） 登录平台-查看作业-选择微课“《一个青年摄影师和四个文化名人》基础学习订正注音（红笔改正） 【环节二】自学检测——在线测学，质疑思学（10-15分钟） 1、在线测学（时间：6-