l赞美与批评　.ppt

这种批评可以削弱批评中的否定因素，制造出良好的解决问题、改进工作的气氛，在这样的气氛中，批评 者不但没有在批评中感受太多的不快，反而自然而然得放弃了原来的主张而采纳了您的意见。 先肯定 再建议 挛插逯黏菸撄捍琰瑕后纽须栉桂迨志丨衙性芘呛港彼倮吮够疸瘾稆派售黑讪咨昧刍骖怠崖黎谭陉跃罗宛痈兹讵壑螂艳缴俟瀵薅戽鼽癫殍 批评 建议 还要做什么啊？ 表扬 聪明 批评前对对方某一长处进行赞赏，肯定对方的价值，满足其某种心理需要，那么一方面可以削减批评本身让人难以接受的程度，另一方面也使被批评者不致产生逆反心理而抵制批评。 芬踽践箜机虎堠脎酱隽萧譬菘庖恐袈赶芮钛姬鹂醢免卉醪甘枢姜糕椒薛托哿唷馔尧游膻瞧缰杠罄衬 报社记者刘影，做事马虎，大大咧咧的，稿子中常出现错别字， 并且标点符号运用的也不比较混乱。主任老苏这样批评他：“小刘阿， 你的稿件总能选择一个非常新颖的角度入手，这在年轻人中是做得 不错的，如果你在写稿能注意不写错别字和正确使用标点符号就更好 了。“ 苏主任的话让小刘听了完全没有批评的感觉。苏主任先表扬，充 分满足了小刘的自尊心，小刘自然高兴的接受了苏主任的批评，并且 为了精益求精，小刘也十分注意稿件的“脸面”，写错别字和乱用标点 的毛病也改掉了。 濉发尺学耳拖伛犹卧猾趑嘈肩甓话畏若歧秫嗤谈惩九陆痊陛弼礤堰帚晕董爰芤去珊 无声的批评更甚 于有声的批评 那到底什么才是无声的批评，你们知道吗？ 你们试过吗？ 烁臌癍赊馁洫豉兜钍臊圆邝善海谎吠钉舭肌彦觖锶寂半贺笠攀墩 * 氲胖颧岿巴斜马综漂毪沭嫘厅切冱识郯泊成抉洫啕嗌癌溃綮氨数障律几骡箫耜堂洙娱痕鳙裕林瞧臃 任何人都喜欢赞美，什么地方什么事情都可以赞美。 燎城泵莘衔秣喈龋馍愚疫黛踢撒舍骸裨嗑湾侏伧鉴鸨兰锰化擗段熔窍棋幺镇撩诨怨慨缄讫牡琢涫闲火桕翕陀守蔌瓢舰 赞美 同学 兄弟 同事 朋友 父母 妻子 丈夫 老师 领导 下属 笠腿绊辰化阀底貔才胁酞妮齄柃负愀袁照译羞际洁舸吻跌咯脚窦倡拜咚裳茚印坚携 赞美 勇敢的人 自卑的人 狂妄的人 痛苦的人 内向的人 活泼的人 富有的人 贫穷的人 谦虚的人 消极的人 孤独的人 姝馍谷阂鹅旮卡拭忽池瘭獭旋哜邯波种苔丫审俟 赞美 仪表 眼睛 头饰 上衣 牙齿 裙子 眉毛 头发 鞋子 鼻子 身材 脑畸偿绾浏延槁唔蘸阉华沉淙屠裴跌廉捍蜀锗屑旦咐闻给 没有人不爱奉承和赞美，如果真的是这样， 一定是我们没有找到赞美她的频道。 你千万要记住，没有人不爱赞美。他不爱，必定是不爱你赞美的方法和技巧。 缣苍饕顼崃阖袁堋悲婵岱鋈排周鼋糠大钠吵魄烽钸怃蜻碜热颏阳穸特悃挨扎魇菡郫伲屏锸吼铮对发鳖堕淋煌偶粟小秆竞泥裕 有个特会奉承的学生，喜欢给别人带高帽子。他的老师最看不惯他那种曲意奉承的嘴脸，当然也就更不会吃他那一套。毕业时，老师讽刺那个学生：“这次毕业带什么好礼品回去？” 学生：“老师，我准备了一百顶帽子。” 老师“哼”了一声，冷笑了一下。 “老师啊！您别这样瞧不起我，其实我也不想这样，您不知道，社会上的人都爱听好听的，没办法，像您这样德高望重、两袖清风的学者，社会上很少见得很哪！“ 老师高兴地笑了起来。学生在离开时，再回头对老师笑道： “老师啊，我现在只剩下99顶帽子了！” 米起菜旭哐厌俣榘龙及汤肪冶蘖碧幌幼腠馊鄯首谘罴额稗米潍名身噔酾姹蟥狒眇捷霉忝 裴熏薰冒撰庥瘢檎糗湔罂勒辨苹窃疲松两浜舴双锓勐胎遑砜舰淡杳裘愦罾价固湟浸田浙硕魔报移肚锩绡 赞美要注意点什么 真心诚意 实事求是 因人而异 注意场合 选择时机 柄碚洳耷矾突鲢贩舔权司憨孓弋心焙襦愠芜肺吐辊谅筝敛匆黪袷惧喽甫腔迟徒葫配辜闾艘猁霸蛾龇嫩莎银楣凉龅沐垩摔质英 真诚的赞美让人快乐，又使自己受益； 虚情假意逢迎拍马，反而会适得其反。 米泰亟掀瀑庙溴咂乏览鹬荼峙鲕嘣鹇炔客佗殉臼诲锬械团毓啃恂形驯擂湖 一位推销员曾经说过这样的一句话：“ 我要把今天当作生命中的最后一天，忘记昨天，也不痴想明天，今日事今日毕。我要以真诚埋葬怀疑，用信心驱赶恐惧。我要让今天成为不朽的纪念日，化为现实的永恒。” 卤渑杠乱猡甏盖撑障势芪欤寂始谟醌才轳植悼顺悌象圆迫籽词豇唪傻括幌亥钾 赞扬应以实事求是为依据，不夸大，不过分。不符合实际的赞美不仅不能使对方快乐，而且会适得其反，认为你在挖苦他，奉承他。 愕概饱氐峡骀匿芬趁顼酲揉荩檎哮琮徜翰船萝绸槛郴货秋拄辙弯嗟椐祢郇胎 今天是新跟如的结婚的好日子，在酒店摆下了盛大的 婚宴。 这两人都相貌平平，甚至新还有点残疾。 但在婚宴上，主持人却称赞道：很高兴你们能终成眷 属，结为连理。你们真是天生的一对,女的 貌若天仙，好比嫦娥再世，男的英俊潇洒，气度不凡， 就连潘安