矩形的判定教学案林艳君.docVIP

天 山 六 中（数学）学 科 集 体 备 课 初 案 主备人 林艳君 审核人(备课组长) 裴焕民 审批人（学科主任） 胡旭东 教学案编号 授课人 课 题 矩形的判定 授课时间 教学方法 教具准备 课型 教学内容及分析 因为矩形是特殊的平行四边形，而后继课要学的正方形又是特殊的矩形，所以它既是前面所学知识的应用，又是后面学习正方形的基础，具有承上启下的作用。1．请你画一个矩形，并画出它们的对角线．观察图形，你能说出它有哪些性质吗?试一试． 2．__________________叫做矩形． 3．矩形的对边________；四个角都是___________；对角线___________。 学习目标 （1）掌握矩形的判定方法（）会运用矩形的判定定理解决有关问题 重难点 教学重点 矩形的判定方法。 达标检测 ?课堂检测：（5分钟） 1.一个平行四边形的一个内角等于_______时，这个平行四边形可变成矩形;这个平行四边形的两条对角线__________时，它也可变成矩形。 2. 能够判断一个平行四边形是矩形的条件是（??? ） A．对角线相等??????B．对角线垂直?? C．对角线互相平分 3.两条对角线具有下列哪个条件的四边形是矩形（?? ） A．相等??????B．互相垂直?? C．互相垂直且平分 ? D。互相平分且相等 教学难点 合理应用