二年级《节约用纸 珍惜资源》.doc

德育实践活动课教学设计 授课时间： 年 月 日 活动主题 节约用纸 珍惜资源 主备人 主持人 主题分析 二年级学生已经初步具有环境保护的意识。他们知道应该保护森林资源、应该珍惜资源，但在实际生活中，他们却不注意节约，浪费纸巾和作业本的现象比较严重。本次主题实践活动，通过观看公益视频“节约用纸 珍惜资源”，帮助学生了解树木是造纸的主要原料，初步树立“节约用纸=保护树木”、“浪费纸张=毁坏森林”的思想。结合实践活动，促进学生养成良好节俭习惯，牢固树立“节约就是珍惜资源”的环保意识。 学情分析 通过课前调查，纸对二年级来说并不陌生，大部分孩子没有意识到纸张和环保有何必然的联系，在使用纸张的过程中普遍存浪费现象。针对这种现象，“保护森林，节约用纸”这一主题活动来启发、引导、教育学生，让他们知道纸与，纸来得不容易，废纸可以利用，要保护好自己的生存环境，就要从我做起，从做起。。明确自己应有的实际行动四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋想想在我们生活中哪些地方用到纸？说得不错！你们刚说的物品都是用纸做成的，，”。 二、调查用纸情况，交流节约用纸的方法 1、生活中，人们又是怎样用纸的呢？让我们一起看看吧。谁说说在短片中你看到了什么？（播放视频《一个book的故事》和《节约用纸 珍惜资源》） 2、现在请同学们拿出一本自己用过的作业本，看一看哪些同学的本子全部用完了？数一数还有多少页没有用？（学生汇报数的结果） 3、面对这些还没有发挥作用，就已经被遗弃了的作业纸，你想说些什么？（学生谈感受）打算今后怎样用自己的作业本呢？ 4、我们身边的其他人又是怎样用纸的呢？在他们身上你发现了哪些浪费用纸的现象？谁来说说，你和家人是怎样用纸的？（学生汇报）哪些事情可以不用手纸，用其他物品替代？（学生交流） 5、你还知道其他节约用纸的好做法吗？（出示节约用纸的方法） 三、总结： 通过这节课的学习，大家都认识到了浪费纸张对环境的破坏是很大的，同时也树立了要节约用纸保护森林的意识，那么在接下来的生活和学习中，老师希望大家都能成为一个爱护环境的小使者，通过自己的努力让我们生活的环境更加的美丽。 课的伊始让学生联系自己的实际生活，感知我们的生活离不开各种各样的纸。感受纸在我们生活中的重要作用。 通过具体的故事，让学生感知人们浪费的纸越多，砍伐的树木也越多，我们生活的环境就会遭到更大的破坏。由此震憾学生的心灵，培养儿童“保护森林，节约用纸”的意识。 通过体验活动，激发孩子交流的热情，拓展他们的思维，力求让孩子多想出节约用纸的可行方法。 课后延伸 让学生以“节约用纸，珍惜资源”为主题绘制宣传画并编写标语，从中选出代表作品张贴在校园，其他学生将宣传画粘贴在家中，时时刻刻提醒自己和家人节约用纸，珍惜资源。 活动反思与收获 活动成果掠影：（图片）