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海南高校女子足球开展可行性研究 　　【摘要】本文主要通过文献资料法、逻辑分析法，对高校女子足球发展现状进行分析，并就海南省开展高校女足运动的可行性进行研究，得出：海南省足球运动发展的需要、省政府的大力支持、高校女足生源丰富、具备开展女足运动的条件、符合高校体育改革的要求以及符合学生个性发展的需要。本研究旨在把高校作为女足运动员和女足专业人才的培养基地，拓宽了体育人才的培养渠道，为海南省高校开展女子足球运动提供理论参考，为相关研究提供理论依据。 　　【关键词】高校女子足球；足球运动；必要性；海南 　　1.前言 　　世界现代女子足球运动己经进入一个新的历史发展时期。女子足球运动在我国乃至整个世界上都受到前所未有的关注，同时也需要大量的女子足球专业人才为女足事业服务。高校女子足球运动开展的好坏是影响一个国家女子足球运动的整体水平的关键因素之一。本文对我国高校女子足球开展现状进行综述，并就海南开展高校女子足球运动的必要性进行论述，结合实际提出女子足球在海南高校中快速、健康发展的合理化建议，旨在我海南省高校女子足球运动提供帮助。 　　2.我国高校女子足球运动开展现状综述 　　谢朝忠（2005）研究了我国女子足球的情况，他认为当前女子运动开展过程中出现的问题有：第一，女足生存和发展的社会环境比较恶劣；第二，女足运动的社会认同程度普遍较低；第三，女足运动员退役后的出路得不到保障；第四，受全运会比赛项目设置问题的影响。导致部分市县女子足球运动队相继解散，曾经的“女足热”在全国各地迅速降温，达到了冰点。这种情况的发展，直接影响到我国高校女足球运动的普及、发展以及女足后备力量的培养，对刚刚成长起来的高校女足运动致命一击，高校女足联赛也随之停办。孙蔚、陈善平（2007）对16支参加“飞利浦全国大学生女子足球联赛”的队伍研究得出：第一，多数高校女足运动员不是本校学生，而是外聘聘请的省市专业队运动员；第二，各支队伍中队员年龄结构不均衡，各成员技术水平存在着较大的差距。王长权（2004）对中美高校女子足球运动队发展进行比较研究，得出我国大部分高校女足运动员进入高校后能够得到学费的减免。 　　对培养模式研究上，我国培养高水平足球人才是模式是“小学—足球学校—职业队三线—职业队—国家队”，这种培养模式对于系统、计划地培养足球运动员有一定的优势，同时也存在诸多问题，如过早过多的训练严重影响到队员的文化素质，进而影响到队员退役后的就业出路。以上资料表明，我国高校女足运动开展目前还存在诸多亟待解决的问题，若得不到很好的解决，那么女足运动就很难向前发展。 　　3.海南开展高校女足运动的可行性 　　3.1 海南省足球运动发展的需要 　　海南省虽然是我国最大的经济特区，但是整体经济和内陆其他省份相比还十分落后，经济发展水平不高，由于经济的落后，导致海南足球发展相对内陆来说比较落后，到目前还没有成立一个职业球队。但是，海南省业余足球队较多，业余联赛也开展的红红火火，每年都举行的海南中学生联赛更是个传统赛事，为当地喜欢足球的人们提供一个展示自我的平台。由此可以看出海南省省足球人口较多，群众基础比较雄厚。中小学足球项目的开展是足球运动健康发展、获得更多的群众基础的有力保障。海南很多中小学都开设的有足球项目，但是更多的是男子足球，很多喜爱足球的女生经常跟着男生一起训练，没有一所学校单独开设女子足球项目。访谈中得知，琼山中学高二年级是模块式教学，5个班中只有一个班没有女生选择足球，其它4个班均有十几个女生，至少有一半的女生是因为喜欢踢球才选择足球的。出现上述现象主要是因为在中小学参与女子足球运动的女性专业人士太少，不能对女子足球运动做出有利的宜传和组织。即使学校和家长迫切需要开展女足运动，也没有足够的女足专业人才来为我们的女足基层服务，不能及时的满足社会和学校对该项目的需求。而海南省高校开设女足足球项目，不仅为我省培养大批女足专业人才，同时也能缓解基层中小学缺少女性足球教练员的现实情况。如果海南省开展女子足球运动，就可以带动各中小学开展该项运动，而中小学要想开展女足运动那么就需要这方面的专业人才，就需要高校为其培养合格人才。所以，为海南省普及足球运动，发展女子足球，各高校有必要开设女子足球专业，对女子足球后备人才培养制度进行针对性改革，最终形成“小学—中学—大学”模式的后各人才培养体制。 　　3.2 海南省政府的大力支持 　　海南琼中女足是海南省唯一的女子足球队，最初是在当地政府的扶持下组队的，经过几年的训练，该球队已初具成效。最初的球员如今部分进入高校继续学习，还有一部分则改行从事其他行业了。据报道，省文体厅将琼中女足提升为省级业余足球队，列入政府扶持体育项目，每年给球队拨两次款。省有关部门承诺，琼中女足的姑娘们将来可择优推荐至本省高校，并以琼中女足为