试论苏轼的达词风.docVIP

毕业论文（设计）任务书 毕业论文（设计）课题方向：中国古代文学研究 题目：试论苏轼的旷达词风 完成日期：2011年5月18日 题目来源： 苏轼堪称中国文学史上的一座无可争议的高峰，对于苏轼的研究已经成为一门专门的学问—“苏学”。他是我国词坛上的大家，只要提到宋词，人们往往先想到“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”。豪气冲天，气势磅礴，酣畅淋漓。苏轼是豪放词派的创始人，他一改当时词坛香罗旖旎之气，换之以超旷清远，豪放豁达的风格，他反对“诗庄词卑”的观点，引诗入词，扩大了词的写作题材，开拓了词的写作领域，为词坛注入了新的活力。他的词作在当时掀起一阵改革之风，对后世文人的词作有着深远的影响。通读他的词作，你会发现不论是描写思念情怀，手足情意的，还是精忠报国，壮志未酬的词句都透着一股旷达之气。 在老师指导下，通过查阅相关文献资料，选定主题。 二、论文（设计）要求，设计参数： 1. 论文选题具有创新性、专业性； 2. 结构层次分明清楚、富有逻辑性； 3. 论证方法严密，论据就有说服性； 4. 研究方法具有可行性； 5. 字数、体例符合规定，达到规定要求。 个人重点： 本文重点是分析苏轼旷达词风的具体表现，通过具体的词作来详细分析旷达词风具体表现的三个方面：淡化自我，物我合一，以《西江月?照野弥弥浅浪》为例；充实自我，抵抗外界一切侵扰，以《定风波》为例；淡泊明志，求得超脱，以《念奴娇 赤壁怀古》《蝶恋花》等作品为例。 四、各阶段时间安排，应完成的工作量： 第一阶段：3月16号——3月26号，讨论系统要实现的总目标和总框架，划分具体工作，安排工作进度。写开题报告，任务书。 第二阶段：3月27号——4月18号，查找资料，根据论文的不同部分找到相关文献，按照大纲明确重点，明确相关理论，定出论文初稿。 第三阶段：4月19号——5月10号，修改论文初稿，改进不够完备的地方。分析各章的情况，进一步改善。根据程序撰写论文，确定论文的书写规范。 第四阶段：5月12号——5月18号，后期进一步完善论文，做出论文定稿，准备论文答辩。 五、应阅读的基本文献目录： [1]《中国古代文学史》【M】，郭预衡主编，上海古籍出版社，1998年7月 [2]《中国文学史》【M】，袁行霈主编，高等教育出版社，1999年8月 [3]《苏东坡传》【M】，林语堂著?，陕西师范大学出版社?，2006年5月 [4]《苏轼评传》【M】，曾枣庄著，四川人民出版社，1981年5月 [5]《文人的理想品格：从陶渊明到苏轼》【M】，张亚新著，济南出版社，2000年6月 [6]《苏轼传》【M】，王水照著，天津人民出版，2008年1月14 [7]《苏东坡：旷达人生》【M】，范军，武汉：长江文艺出版社，2000年 [8] 《寄悲慨于雄放飘逸之外 寓旷远于清丽婉曲之中—苏轼词风之我见》【J】，曲景毅，合肥学院学报（社会科学版）第21卷第1期，2004年2月 [9]《论东坡词的主要风格--旷达》【J】，赵仁珪，新疆师范大学学报，1989年第二期 [10]《旷达与乐观—透过苏轼词作看其人生态度》【J】，赵爱梅，青海社会科学，2005年第4期，2005年7月 [11]《浅谈苏轼词作的旷达情怀》【J】茹剑飞 浙江广播电视大学海宁学院讲师 [12]《旷达飘逸，物我两忘—论苏轼由儒入道，由道入禅的心路历程》【J】，杨建跃，南通纺织职业技术学院学报（综合版），第4卷第二期，2004年6月 [13]《疏放旷达的苏词》【J】，关晶，大连教育学院学报，1998年第三期 [14]《论苏轼的诗性人格》【J】，马银华，山西大学学报（哲学社会科学版），第27卷第4期，2004年7月 [15]《苏轼新评》【M】，朱靖华著，中国文学出版社，1993年12月 指导教师（签字）： 教研室主任（签字）： 院长（系主任）： 毕业论文（设计）过程检查记录情况 第一周 检查项目：确定论文题目 完成情况： 指导答疑内容：在老师的指导下，确定了论文的研究题目。 指导教师（签字）： 2011 年3 月16 日 第二周 检查项目：搜集相关资料 完成情况： 指导答疑内容：与指导老师讨论并初步确定了资料范围，进一步确立了论文研究范围。 指导教师（签字）： 2011年 3 月 18 日 第三周 检查项目：整理所搜集的资料 完成