2018年秋九年级数学上册 第2章 一元二次方程 2.2 一元二次方程的解法 2.2.1 配方法 第3课时 用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程素材 （新版）湘教版.docVIP

第3课时　用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程 素材一 新课导入设计 情景导入　　置疑导入　　归纳导入　　复习导入　　类比导入　　悬念激趣 归纳导入　(1)将下列各式填上适当的项，配成完全平方式(口头回答)． ①x2＋2x＋________＝(x＋________)2； ②x2－4x＋________＝(x－________)2； ③x2＋________＋36＝(x＋________)2； ④x2＋10x＋________＝(x＋________)2. (2)请同学们比较下列两个一元二次方程的联系与区别： ①x2＋6x＋8＝0；②3x2＋18x＋24＝0. 探讨方程②应如何求解？ [说明与建议] 说明：通过对第一部分的四个口答练习题的训练，熟悉完全平方式的三项与平方形式的联系，第二部分的两个习题之间的区别是方程②的二次项系数为3，不符合上节课解题的基本形式，为此，学生会产生困惑，从而引出这节课要学习的内容．建议：让学生想办法，化未知为已知．如何将②整理成熟悉的方程．当学生们作了方程的变形以后，对二次项系数不为1的方程的解法有了初步的感受和思路． 复习导入　上节课我们探讨了一元二次方程的第二种解法：配方法．现在来复习一下什么叫配方法？怎样配方？ (1)通过配成完全平方式的方法，得到一元二次方程的根，这种解一元二次方程的方法称为配方法． (2)移项，在方程的