扬大附中东部分校作业批改管理.docVIP

扬州大学附属中学东部分校作业批改考核细则（试行） 学科 要求全批全改的 内容与数量 面批面改的 内容与数量 可以互批互改 的内容与数量 仅要求展评点评的内容 检查要求 初 中 语 文 1.作业乙本（按课时设计） 2.作文:大作不少于6篇（除单元检测，期中、期末考试外） 3.阶段检测卷、期中、期末卷。 培优补差对象的每期作文不少于10人； 1.作业甲本； 2.《同步导学》选做内容或其他教辅； 3.课堂即时反馈 小测验； 4.课外练笔，自主作业 1.课外阅读笔 记、摘记。 2.语文综合实 践活动作业。 1.查时效：试卷不过夜、作业不过天、作文不过周。 2.查质量：无漏批、无错批、有摘记。 3.学生作业规范 4.查批改规范 初 中 数 学 1.每天的课堂作业； 2.当堂反馈和作业本上所布置的课外作业内容；其他教辅资料（整班学生使用率在90%以上）。 3.单元、章节测试卷； 4.阶段测试卷、期中、期末卷。 1.培优补差对象： 尖子生的培优题和差生的错题集； 2.个别学生考试中老是出错的题目，通过面批，帮助其建立解题模型。 1.课前预习题； 2.课堂即时反馈 3.小测验； 1．学生自己整理的错题集； 1.查时效：试卷不过夜、作业不过天、家作在第二天晚前批好讲评好。 2.查质量：无漏批、无错批、有记录。 3.学生作业规范 4.查批改规范 初中 英语 1．每单元重点单词、短语、句型的检查默写；（每周不少于两次） 2．《当堂反馈》中的基础训练题；（批改量不少于80%） 3.阶段测试卷、期中、期末卷。 1．督促每单元重点单词、短语、句型默写不过关的学生补默过关； 2．有些知识点或错误率高的题目，虽然老师已多次反复强调，但仍有个别学生出错的，应对其及时面批。 1.课前预习题； 2、《当堂反馈》以外的教辅练习册； 3.课堂即时反馈小测验。 1．学生自己记录的课堂笔记； 2．学生自己整理的错题集； 3．英语日记或其它英语兴趣活动作业。 1．凡布置的作业要有完成情况记录，如发现不做，应及时教育或督促完成； 2.查时效：默写、作业、试卷等的批改要及时；（两天内完成批改和讲评） 3.查质量：无漏批、无错批、有摘记； 4.查作业规范； 5.查批改规范； 高中 语文 1.教辅、自编讲义等每学期60次以上； 2.作文：每学期大小作各8次(包括考试作文) 4.阶段测试卷、期中、期末卷。 1.培优补差对象的每期作文不少于10人； 2.个别学生考试中老是出错的题目，通过面批，帮助其建立解题模型。 1.滚动练习； 2.前提测评； 3.当堂反馈题； 4.每学期4次大作，4次小作。 5.课外练笔。 1.课外阅读笔记、摘记； 2.语文综合实践活动作业。 1.查时效：试卷 不过夜、作业不过天、作文不过双周。 2.查质量（含互批）：无漏批、无错批、有摘记。 3.学生作业规范。 4.查批改规范。 高 中 数 学 1.一课一练（每天作业） 2.滚动练习（1至2周） 3.阶段测试卷、期中、期末卷 个别学生作业 中常做常错的常规题 1.课前预习题 2.当堂反馈 3.部分假期作业 4.学生错题集 1.较多学生对某个题型、数学思想、方法存在的问题须点评 2.少数学生在数学应用上的先进理念和方法须展评 1.查作业质量：难易适中；数量适当； 2.查作业规范： 3.查批改时效：一般试卷不过夜，作业不过天 4.查批改质量：无漏批错批、有必要的个性化建议； 5.查批改规范。 高 中 英 语 1.默写本:(有早读课必进行默写,一周2次) 2.阶段测试卷、期中、期末卷 3.教辅（报纸、练习册） 4.作文本（每周1-2次） 1.培优补差对象的默写 、作文本，每班10名） 2.作业中发现的问题学生进行面批面改。 1.当堂反馈小测验 2.默写本（次数不能多） 1.每单元中task\project部分。 2.优秀的书面表达（学生习作和范文） 1.查时效：除作文外，其余作业均不过夜。 2.查作文批阅情况。 3.学生作业规范。 4.查批改规范 初高中 物理 1.新授教学的课堂作业，含1套教辅类作业本； 2.章节（专题）综合训练； 对个别解题思路受阻或解题思路混乱的学生实行 面批面改，对典型性错题及错因作记录，准备评讲与 矫正再练. 1.预习作业：教 师指导预习方法，结合新授互查； 1.实验作业： 个人或分组完成，自选课题与器材，记录所测数据，观察物理现象，总结实验 结论。集中展示点评。 1.查选题质量：选题符合中、高考命题趋势； 2.查学生表述的规范和到位； 3.查批阅认真度； 4.查批阅及时性。