义务教育分数乘法应用题 课件.pptVIP

全国中小学 最大最全的教学课件资源网 / 1. 使同学们理解分数乘法的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。 2. 通过相互交流、相互评价，培养同学们的分析、判断、推理能力和反思意识，进一步渗透转化的数学思想。 在中国、朝鲜和日本，人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起，作为益年长寿的象征。其实，传说中的仙鹤，就是丹顶鹤，它是生活在沼泽或浅水地带的一种大型涉禽，常被人冠以“湿地之神”的美称。 据调查统计，全世界野生丹顶鹤的总数仅1200只左右，我国占全世界总数的3/5左右，属于国家一类保护动物。 1200×3/5=720（只） 我国约有多少只丹顶鹤？ 国家一类保护动物野生丹顶鹤,现在仅有1200只左右，我国占全世界总数的3/5左右， 其他国家约有多少只？ 减法 乘法 我国？只 其他国家？只 1200只 1200-1200× =480（只） 3 5 3 5 其他国家？只 1200只 1200×（ 1- ）= 480（只） 3 5 3 5 （ ） （ ） 海崖边共有白鹤180只，已经飞走了5/6，还有多少只在海崖边？ 某自然保护区有赤颈鹤56只，现把其中的1/7迁移到另一个保护区，问这个自然保护区还有多少只赤颈鹤？ 某动物园，每天原来每天给动物喂食要2500元，现在每天增加了2/50，现在每天要花费多少元？ 1.