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现代教育思想与方式下情感态度教育法在各科教学中应用研究 　　摘 要 在当前高等教育体系中，各专业课程的教学普遍遇到与学生沟通过程产中导致的教学效果差的难题，有些任课教师甚至从未与学生有过交流和沟通，这有悖于现代教育思想的一些基本原则。在现代教育思想体系中，无论是中学还是高校，坚持人本主义教学方式是当前教育理论的主流。这一教育理论的实行过程中，加强情感态度教育的应用则能够很好地发挥这一理论的实践效果。本文将对情感态度教育理论进行深层次的解读和分析，借以说明这一理论在教学实践中的贯彻能够在各专业课程或者科目的教学中发挥其价值。 　　关键词 现代教育思想 情感态度教育 人本主义教育理论 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Application of Emotional Attitude Education Method under Modern 　　Education Thinking and Act in the Teaching of Subjects 　　LIANG Feng 　　（Inspection Institute， Hubei University of Chinese Medicine， Wuhan， Hubei 430065） 　　Abstract In the current higher education system， professional courses teaching encountered problems of low teaching effects caused by communicating with students in the process of learning， and some classroom teachers never even have had exchanges and communication with students， which is contrary to the basic principles of modern educational thought. In the modern educational system， whether it is high school or college， who insist on teaching the doctrine is the current mainstream educational theory. Implementation of this educational process theory， strengthen the application of the emotional attitude of education can play a good practical effect of this theory. Emotional attitudes of educational theory paper will conduct in-depth interpretation and analysis， in order to illustrate this theory in the teaching practice consistently able to play its value in teaching professional courses or subjects. 　　Key words modern education thought； emotional attitude education； people-oriented education theory 　　0 引言 　　从教育的本质而言，我们所追求的是学生能够全面发展，并且这种发展是发自学生内心及其个性。教育所面向的是人，因此教育所解决的问题应当包括人如何去存在，而不是根据一个脱离学生个体的教学目标去设置好一个人。当前我国各级学校的教师开始在他们的教学实践中找寻实行情感教育的各种途径，这也是本文的研究中心。本文将会对情感教育理论进行深层次的探析，以便指导教学实践。 　　1 人本主义教学观念及其内涵 　　教育的目标虽然包括对人的改造，但是这一改造绝不是教师单方面对学生个体的操作，必定有多依据。这一依据则在于人这一个有着自身独特情感以及理性的思辨动物，他自身的各种条件甚至一个细小的观念，能够对他未来的发展产生巨大影响。从人的本质而言，人是社会关系的总和，因此，人的情感又关系到一系列的社会关系的处理，这也应当被教学实践所关注。这一系列问题的中心都指向“人”这个对象，而奠定情感教育理论的基础正是人本主义教学观念在现代教育思想中的盛行。 　　人本主义教学方式有