本国语文基本能力检测结果分析报告52.ppt

本國語文基本能力檢測結果分析報告 本國語文領域輔導團 檢測對象 全市小學〈含南大實小、寶仁小學〉所有五年級學生，合計10,670人，實際到考人數10,590人。到考率 99.25% 檢測題型說明 國語文基本能力測驗，二十題。 例題： □□下雨，星期日的烤肉活動將要被迫取消。□□不能填入下列哪個語詞？ ①一旦 ②只要 ③雖然 ④萬一 閱讀測驗，二十題。 例題：下列哪一句話可用來形容本文中的樵夫？ 塞翁失馬，焉知非福。守株待兔。虛有其表，終招失敗。欲望無窮，人在福中不知福。 綜合題通過率 閱讀測驗通過率 總體表現 分數的離散狀況 檢測成果行政區間比較 檢測成果性別間比較 「陳詩欣為台灣贏得奧運比賽的第一頂桂冠。」其中 「冠」字的讀音與下列哪一個字相同？ ①「灌」籃高手②眼「觀」四面③圖書「館」 ④「寬」闊 答案： ② 通過率：7% 誤答原因分析： 舊習慣及大眾誤用，以訛傳訛的影響。 補救方式： 建議教師針對容易誤讀的字，根據教育部一字多音審定表，進行補救教學。 選出一組意思相似的語詞。 ①冷靜冷漠 ②助力阻力 ③價值 價格 ④寂靜安靜 答案： ④ 通過率：64% 誤答原因分析： 詞意認識不夠精確。 語詞認識量不足。 補救方式： 加強閱讀廣度。 加強詞語教學示意。 「王伯伯的果園裡，種了很多水果，有□芭樂、木瓜、柳丁、香蕉……」其中□應填上哪個標點符號？ ①！ ②， ③； ④： 答案： ④ 通過率：66% 誤答原因分析： 對標點符號的用法認識不清。冒號：總起下文。 補救方式： 配合文章閱讀，說明標點符號的意義。 下列哪個成語「不是」描述有關「貧窮」的？ ①一貧如洗 ②揮霍無度 ③三餐不繼 ④家徒四壁 答案： ② 通過率：66% 誤答原因分析： 本題題幹為負向陳述，恐有誤看情形發生。 詞彙認識量不足。 補救方式： 強化閱讀教學，增加閱讀量。 加強詞語的分析、示意和比對〈相似詞、相反詞〉。 「他餓得可以吃下一頭牛」是一種對饑餓感覺的誇張描述，稱為「誇飾法」，以下哪一個句子使用了「誇飾」的修辭法？ ①窗外傳來清脆悅耳的鳥叫聲。 ②他一目十行的閱讀速度，真令人驚訝！ ③他像蠟燭一樣的燃燒自己，默默付出，不求回報。 ④太陽公公終於露臉了！溫度回昇，路上行人厚重的外套也已不見蹤影。 答案： ② 通過率：42% 誤答原因分析： 第三選項的誘答力強〈42%〉。 補救方式： 進行「譬喻」修辭教學，加強「喻體和喻依之間存在的類似點」的分析、討論。並從「喻詞」（像……一樣）的提示與掌握。 下列都是「打」字的用法，何者與其他句不同？ 「打」岸邊望去，壯闊的水面，浮盪著點點水鴨 這位先生，您「打」哪兒來？ 為同學「打」飯菜的小朋友，本著奉獻的精神來 服務大家。 他精湛的演技，讓我「打」從心底佩服。 答案：  通過率：39% 誤答原因分析： 本題測驗「打」的兩個用法，一為前置詞，意思為「從、由」    ；一為動詞，本例意指「盛、裝」  。 補救方式： 擴充閱讀量，歸納詞意的差異。 加強詞語教學。 織田信長將軍用的銅板，兩面都是正面，目的「不是」為了想要 ①贏得勝利 ②鼓舞士氣 ③祭拜神祇 ④打敗敵人 答案： ③ 通過率：59% 誤答原因分析： 本題為負向題，或許看錯的機率高。 對文意或詞語的理解不夠清楚所致。 補救方式： 強化學生的閱讀理解能力。 強化關鍵字詞的理解能力。 「席天捲地」的語詞結構是「動詞＋名詞＋動詞＋名詞」的結構，下列那一個語詞的結構和它相同？ ①山窮水盡 ②柳暗花明 ③風平浪靜 ④驚心動魄 答案： 通過率：54% 誤答原因分析： 對詞性的了解無法作出正確的分辨。 較少接觸這類問題，所以作答生疏。 補救方式： 加強化語詞詞性教學級類推能力。 「在山窮水盡時，享受柳暗花明所帶來的喜悅。」句子中的「山窮水盡」，其意思和下列哪個成語不同？ ①走投無路 ②絕處逢生 ③窮途末路 ④日暮途窮 答案： ② 通過率：42% 誤答原因分析： 要選出「不同」的答案，學生將題目看錯。 無法了解其中成語的意義。 補救方式： 強化學生的閱讀理解能力 。 標準測驗的限制：知識的recognition ，非知識的recall。 負向題的檢討。 閱讀題目的精確度與理解力。 字詞認識的廣度。 標點符號的認識與應用。 城鄉與性別的差異。 字、詞示意教學 內容深究與形式深究 閱讀教學與閱讀測驗 掌握流行語、最