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农民工子女教育问题及其对社会化影响 　　摘 要 伴随进城农民工的增多，农民工子女也已构成了一个庞大的特殊群体，农民工子女的教育问题及其对社会化的影响也成为全社会共同关注的焦点。本文从教育社会学中的社会化的角度来对农民工子女教育问题进行了全面的分析，并提出了相应的解决措施。 　　关键词 农民工子女 家庭教育 学校教育 社会化 　　中图分类号：C913.9 文献标识码：A 　　Migrant Childrens Education Problems and the Effect of Socialization 　　ZHAO Yue 　　（Department of Education， Beijing Normal University， Beijing 100875） 　　Abstract With the increase of migrant workers， children of migrant workers have already formed a large special group， and the childrens education problems and their impacts on the childrens socialization have become the focus of the whole society. This article conducts a comprehensive analysis on migrant childrens education problems from the perspective of socialization in the sociology of education， and also proposes solutions accordingly. 　　Key words children of migrant workers； family education； school education； socialization 　　自20世纪80年代伊始，多余劳动力的安置问题出现，原因在于农村土地“大包干”的实施。为了生计剩余的劳力开始进入城市，“农民工”问题就此出现。90年代，外出打工的农民数量急剧增加，并且日渐呈现“家庭化”的趋势，人口流动中家庭迁移的比重越来越大，进入城市的农民工也多带着子女。然而，这些孩子却没有因为步入城市就得到所应有的平等对待，由于家境和自身等诸多问题，他们被排斥在外。随着局势的发展，流动人口子女的教育问题也愈发的引起社会各界的关注。他们能否接受良好的教育，将会直接影响到他们能否健康成长，能否完成个体的社会化，而一个人的健康成长和社会化不仅仅包括智力的发展，还包括良好思想道德品质的培养和正确的人生观、价值观的形成。而这些又不仅关系到他们能否适应当代社会生活，而且关系到我国和谐社会的稳定和发展。基于这样的考虑，笔者选择从教育社会学的社会化的角度来对农民工子女家庭教育与学校教育问题进行全面的分析。 　　家庭教育是在家庭生活中进行的，家庭作???一个亲属团体，其成员间有着特殊的、紧密的联系。基于这种特殊性，家庭便承担起了教育家庭成员，培养下一代的重任。童年期是社会化的关键时期，人的品行个性观念以及健康心理观等，同其最初接受的家庭教育是分不开的，家庭中的亲子关系，家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与行为规范方面的习得均起潜移默化的作用。因此，家庭的教育职能是责任重大而深远。 　　总的来说，家庭教育对儿童社会化的影响主要表现在以下几个方面：首先，家庭教育和环境的影响是一个人社会化的开端，如家庭种族、阶层、宗教、父母经济、生活方式和文化教养会对而儿童的观念、心理、行为发生影响。其次，家庭环境的独特意义在于对儿童感情和爱的培养，早期与父母的接触，是儿童的智力、情感的发展基础，对他或她能否理解，接受和给予爱，有着重要影响。再次，家庭中的父母的权威对儿童社会化有巨大影响，由于儿童生活和心理上对父母的依赖，很容易使父母成为儿童心目中的全知全能的权威。父母借助这种形象和儿童交流，对儿童的观念、心理、行为有着强大的渗透力和塑造力。 　　就当前来说笔者认为，关于农民工子女的教育尤其是家庭教育，以下方面尤为重要： 　　第一，对于城市新环境的适应。农民工子女从落后的农村来到繁华的城市，因为自身年龄小，心态、情绪的波动会因为环境的变化而产生相应的蝴蝶效应。对于此，父母要主动地积极地帮助子女去接触“新世界”，而不是让孩子去畏惧；另外，还要教给孩子认识这个城市的规矩准则，去融入；还有不可否认的是，占据孩子最多时间的学校更加需要好好地去适应。在最初时，农民工子女在教育程度、教育水平、行为习惯