原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
校长如何提升教学
校长如何提升教学领导力 黄小元 2010年6月 什么是教学领导力？ (北京师范大学教育管理学院赵德成)校长影响身边的师生实施教学变革，实现学校教学愿景，促进学生发展的能力。 校长角色定位:管理者、教育者和领导者(美国学者斯佩克) 管理与领导的区别 管理 :“把事做正确” 领导 :“做正确的事” 校长的理想状态：既有很强的领导力，又有很强的执行力，即：“把正确的事做正确。” 二、领导什么？ 1、明确的教学目标。 2、合理的教学内容。 3、恰当的教学方法。 4、优质的教师发展。 5、健全的学校与家庭、社区的联系。 6、充沛的教学条件支持。 7、科学的教学评价、发展评价与反馈。 三、怎样领导？ 郴州市十完小五年发展规划（2006-2010）H:\ 校长领导教学应特别关注： 1、以学生发展为本。 2、注重学校制度与文化建设。 3、把教师看作第一资源。 * * 1、校长领导教学要不要上课？ （视具体情况而定） 2、校长应“常听课，会评课。”
文档评论（0）