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对高等院校开展职业指导工作几点思考 　　摘 要：职业指导的主要任务是提供职业咨询，开发职业潜力；引导树立正确的就业观念和用人观念；指导设计职业生涯；提高求职和招聘用人技巧。因此，应在高校开展全方位的职业指导，以促进职业指导的专业化、规范化、社会化，从而使大学生树立正确的职业意识。 　　关键词：职业指导；职业生涯规划；求职缺陷 　　中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：1674-1723（2012）11-0069-02 　　“职业指导”对于当代大学生来成为一个非常热门时髦的话题，许多大学和高职高专院校开设了相关的课程或是专题报告与讲座。但不少大学毕业生却还没有真正完全理解职职业指导的重要意义，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧，因此我们要深刻的理解职业指导的意义及必要性。 　　一、职业指导对促进大学生就业的意义及必要性 　　（一）大学生群体自身普遍存在的求职缺陷，使得他们有必要接受职业指导 　　很多大学生缺乏适当的职业定位，自我期望值过高或者过低，使得自身陷入了就业难的境地。 　　1.有的大学生存在理想与现实脱节的缺点。他们希望一步到位，看不起基础性的岗位，不愿意从事具体工作，也不愿意去一些偏远地区或山村，总是不切实际地想象自己一出校门就能够应聘管理职位，且获得高薪。事实上，许多管理人员都是从基层做起的，许多国家领导干部也都是从基层锻炼出身的，且用工单位不可能相信刚毕业的大学生就能够马上胜任，用工单位必须通过在实际工作中来考察和培养他们的职业素质和业务水平。 　　2.有的大学生存在偏爱大都市的缺点。在我国而言，大学生首选的就业城市就是上海、北京、广州、深圳、江浙及沿海一带。且不说这些城市的岗位有限，更重要的是那里的企业特别讲究经济效益，谁能够创造更多的价值，带来更多的利润，他们就聘谁。因此技术工种和农民工才是他们追捧的用工对象，再结合当前的待业群体的分布情况来看，刚毕业的大学生所持有的高期望值和他们的期望值比较是不占任何优势的。 　　3.有的大学生存在人际关系障碍缺点。人际关系是一门很复杂、很高深的学问。所谓的人际关系是指人与人之间相互交往的过程，借由思想、感情、行为表现的相互交流，而产生的互动关系。在交往的过程中要找准目标，要定位好角色，不同角色会有不同的作用，具有良好的人际关系的人往往会获得更多更好的机会。而刚刚涉足社会的大学生，他们最开始能够找到工作，但由于不能准确的定位自身的目标和角色，过于自我，甚至看不起技工、农民工，处理不好与同事、上下级的关系，最终导致离开工作岗位。 　　（二）我国劳动力供需总量不平衡的矛盾，使得大学生需要接受职业指导 　　自1999年高校扩招以来，大学生数量逐年增加，2007年达到495万人，已成为我国城镇新成长劳动力的重要来源。我国人口居世界第一，且持续增长，使得劳动力总量十分庞大，需要就业的人数远远大于能够提供的岗位数量。另外，我国属于体制转轨与工业化、城市化建设同时进行的发展中大国。大学生需要和体制转轨产生的企业单位下岗失业人员，工业化产生的进城务工农村劳动者，城市化建设产生的农转非失业人员这三大群体在同一劳动力市场内竞争就业。从知识层面上来看，大学生文化素质相对于另外三大就业群体来说具有优势；从劳动技能方面来看，大学生不如技校毕业生，有的可能比其他三类就业群体还要弱。如何使大学生能够在劳动力市场竞争就业中，找准自己的位置，有效实现就业，接受职业指导是十分有必要的。 　　二、从大学生职业生涯规划存在的问题来看职业指导的作用 　　大学生在职业生涯规划过程中，从自我认识、环境评估、职业定位、计划执行以及评估反馈等环节都暴露出一些问题，其中比较突出的是认识不够客观、规划和实施有些脱离实际、带有理想化的倾向，具体表现在以下几个方面： 　　（一）职业发展期望过高，职业路径设计不合理 　　不少大学生只盯住“三大”（大城市、大企业、大机关）、“三高”（高收入、高福利、高地位）单位，很少有人主动愿意去欠发达地区。不少大学生选择以考取学位和证书作为发展主路径，以读研和考博来作为自己职业设计的职业目标，还有些大学生“为保险起见”准备了以上的四条发展路径，但这些路径的结果悬殊较大，路径之间也缺乏内在联系，发展方向和路径的模糊不清势必导致在实际选择中的犹豫不决，不利于核心职业目标的实现。 　　（二）社会实践的方向不够清晰 　　为了增加“工作经验”，不少大学生选择了兼职，做家教、促销员和业务员等；为了提高就业竞争力，不少大学生选择考证来增加“筹码”，整天忙着各种各样的考试；还有的大学生花了大量时间参加各种文体活动，只是为了向用人单位证明其兴趣广泛。总之，社会实践缺乏职业方向性，遍地开花，只注重量的积累而忽视了质的要求，不仅使大学生疲于奔命，而且盲目性和风险