义务教育四、约分.pptVIP

约 分 分数的意义和性质 2.展示学生作品。 一、动手操作，初步感知约分 3.观察这三个分数你有什么发现？ ﹦ ﹦ 1. 两张大小相同的正方形纸片，请你用其中一张纸片表示出它的 ， 用另外一个正方形表示出和 相等，但是分子、分母比较小的分数。 16 4 16 4 一、动手操作，初步感知约分 4.这三个分数大小一样，看上去你更喜欢哪个分数，说说理由。 5. ﹦ ﹦ ﹦ ﹦ ﹦ ﹦ 在这三组相等的分数中你喜欢哪几个分数？ 6. 请你仔细观察这些最简分数看看它们有什么共同的特点？ ﹦ ﹦ 一、动手操作，初步感知约分 7. 用你自己的话说说什么是最简分数。 8. 小练习：同桌两人一组，一个同学说一个最简分数，另一个同学判 断一下他说的是不是最简分数。 9. 再次出现图和分数。 小结：把分数化成和它相等，但是分子和分母较小的分数就叫做 约分。约分时一般要约成最简分数。 ﹦ ﹦ 二、深入研讨，掌握约分方法 1. 如果没有纸片帮忙，你能把这个分数约分吗？（出示： ） 2. ①自己独立想一想，把 约分成一个最简分数。 ②如果有困难可以向身边的同学请教。 ③你这样约分依据是什么？再想一想还有其它的约分方法吗？ 二、深入研讨，掌握约分方法 3. 汇报交流：