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德国F+U职业教育对我国职业教育启示 　　摘 要 德国F+U职业教育模式是德国职业教育的一种。它教学方面的科学性和先进性对我国的高职教育具有一定的指导意义。我国高职教育必须在制度的保障下，加大企业参与力度，建立合理的实训场所，结合自己的国情，把理论学习与实际操作紧密结合，发展有中国特色的职业教育。 　　关键词 德国F+U 职业教育 双元制 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 　　Enlightenment of German F + U Vocational 　　Education to China Vocational Education 　　MA Lili 　　（Shenzhen Polytechnic， Shenzhen， Guangdong 518055） 　　Abstract German F + U vocational education mode is a model of German vocational education. Its science and advanced characteristics in teaching has with some guiding significance to Chinas vocational education. Higher education must be under our protection system， increase enterprises to participate in efforts to establish a rational training place， combined with their own national conditions， the theoretical study and practical closely， the development of vocational education with Chinese characteristics. 　　Key words German F+U； vocational education； dual system 　　1 德国职业教育概况 　　德国职业教育起源很早。大约从12世纪起，在德国出现了一种在传统的手工业基础上发展起来的师傅带徒弟这样的授课方式。16至17世纪原始的职业学校渐渐形成，主要是为了配合师傅更好地传授手艺进行基础知识学习和训练。直到1938年，职业教育在德国成为义务教育。1969年，德国颁布了《职业教育法》，明确规定了转岗培训、培训企业和接受培训者三者之间的关系以及各方的权利和义务，培训机构与授课人员的资格、培训实施条例、职业教育的组织管理和职业教育研究等。 　　直到20世纪70年代，德国职业教育上了一个新台阶。针对当时出现的一种“人才断层”的新情况，即原有的高等专科学校毕业的学生不能满足实际工作岗位的技能要求，在德国科学技术和工业发达的巴登符腾堡州，由三家大型企业罗伯特·博施有限公司、戴米勒—奔驰股份公司、洛伦茨标准电气设备股份公司和斯图加特行政与经济学院共同合作创建了一种校企联合办学的新型高等学校——职业学院，采用“双元制”教学模式。学员有两个主要学习地点：州立学院和企业（或社会事业机构），目的是培养在技术经济领域或其他社会工作从事一线生产或管理，并具有较深的专业理论知识的实践型、应用型高级职业人才。 　　职业学校的学制十分复杂，一年制到四年制的都有。每个专业所设的学制不一样，每个州也不一样。职业学校的毕业考试由当地工商会主管，根据不同级别的学制发给文凭。其中，F+U职业培训学院在课程设置、教学环境、教学模式等方面都突出了德国职业教育的特色。 　　2 F+U职业教育特色 　　F+U是一所拥有多种培训模式的职业技能培训学校。创建于1980年，它的全称是Fortbildung und Umschulung，译成中文是继续教育与转岗培训。F+U有多种职业培训模式，包括高等技术教育、职业学院（Berufsakademie）、职业预备与培训、继续教育和转岗培训、语言及大学预科、远程学历教育等等，多方面多层次地满足德国企业各种职业需求。它的职业学院学制三年，包含酒店管理、营销管理、园林园艺、环境艺术、机电、护理、汽车维修等专业，招收高中毕业生进行职业培训。办学特点主要有以下几个方面： 　　2.1 理论与实践科学结合的课程设置 　　F+ U 的课程设置充分体现了德国双元制的职业教育模式， 即学员在培训学校学习理论课程与在企业进行工作实践的有效结合。课程设置以具体的职业为选择基础， 具有针对性强、适应面广等特点。这种以岗位要求为培训目标的双元制职业教育更受企业的欢迎。同时，F+U与欧盟政府、戴姆勒-克莱斯勒