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编辑视角下形式之美
编辑视角下形式之美
许多人有这样一个疑问,对一篇文章来说,最重要的是什么?怎样才能从成百上千篇论文中脱颖而出获得编辑的青睐?怎样才能抓住读者的眼球使他们从中产生共鸣?
如果说标新立异的选题是文章的眼睛,新颖深刻的立意是文章的灵魂,系统科学的研究方法是文章的血液,逻辑严密的布局是文章的脉络,练达晓畅的语言是文章的气质,那么得体有序的表达方式则是文章的外衣,是文章的外显形式。就像诺贝尔文学奖得主莫言胸怀诗书万卷远赴瑞典领奖,却一定要穿着代表严肃、认真、神圣之意的燕尾服,因为这是欧洲男士在正规的特定场合穿着的礼服。穿对文章的“衣服”,是时常被忽略,却很重要的一部分。读者必须且只能通过这些表达方式,才能看懂文章的核心,才能与作者的灵魂对话,与他的思想共舞。这种规范的表达方式是可以通过积累和学习习得的,本文拟从学术论文的标???、摘要、关键词、注释、参考文献等方面谈谈学术论文的写作规范。
一、标题
标题“居文之首,勾文之要”,学术论文的大标题是对论文内容进行一个准确而恰当的概括,是整篇文章的眼睛,会起到“窥一斑而见全豹”的功能,它对作者研究成果的表述、传达和推广起着非常重要的作用。除了可以使读者通过标题决定是否阅读全文外,还能作为索引和检索的重要依据。从结构上来看,标题可以分为唯一标题和正副题结合标题。要拟定一个合适的标题,关键是要掌握它的三个特征:
1.专指性。学术论文的标题应该是对文章内容的准确概括,标题必须与文章内容相符,使读者能够凭标题来快速判断是否需要阅读这篇文章。例如《关于价值哲学的自设性对话》是一篇哲学论文;《发达国家成人高教管理制度的特点与启示》是一篇教育管理论文;《“生态系统的能量流动”(第一课时)的教学设计》是一篇教学设计,读者能够清晰地从标题中判断文章的主要内容,并根据自己的需要来决定是否阅读。
要提高论文标题的专指性,在拟定论文标题之前,必须要先确定整篇文章的主题,然后在此基础上考虑哪些短语或词组能够概括主题,这些短语或词组不需要过多文学的加工,应是对文章主题的客观反映,是研究的基本成果。在研究的早期,它可能只是一种假设,而随着研究的深入,当研究完成之时,这个假设应当变成研究的成果,而文章的主体部分则是对研究成果的具体展开和分析。
要提高标题的专指性,还应注意以下几个方面:首先,不用或者少用与主题无关的修饰词。学术论文的标题措辞必须严谨、科学,必要时可用一些专业术语。例如《短时距知觉中的面积效应》,其标题中有两个专业术语“短时距知觉”和“面积效应”都可以作为关键词,没有多余的修饰,文章的内容和标题完全吻合,专指性很强。其次,语言不可笼统。学术论文的标题必须具体、明晰,不能引起歧义。例如《校长专业发展中的学习问题与自我应对》,从标题中我们就可以看出文章主要谈的是两个方面——校长专业发展中出现的具体的学习问题以及对策,这个标题很精确、简要,专指性也很强。
2.简洁性。对论文标题来说,简洁是文章题目的基本要求之一。论文的文体与散文小说不同,力求简洁明了,准确易懂,标题作为一文之眼尤应如此,标题用语要立片言而居要,一语中的,直截了当,要让读者通过浏览标题,就明白文章所要研究的领域、方向。国家标准要求“中文题名一般不宜超过20字”。“有人根据人们对语言的一般记忆特点,提出标题最好控制在12字以内,否则记忆力就会降低50%。”[1]
为使文题简洁,应该尽量不使用完整的句子,并且能用一个词表达的就不用词组,能用简单词组表达的就不用复杂的词组。例如:《做教育本应该是“慢而不息”、“韧而不断”的》一文,对当前教育中争快、抢先、出风头的恶习提出了批评和思考,然而标题语言不够精炼,因此可将此题改为《慢而不息、韧而不断:教育应有的追求》。
当然,矫枉不能过正,为了追求标题的简洁而一味求“短”,甚至把单字或者一个过于简单的词组作为文章的标题,这也并不恰当。与文学作品不同,学术论文的标题要包含一定的信息量,使读者能够快速准确地在茫茫文海中找到他所关注的领域和关心的问题。
3.逻辑性。学术论文的标题应该概念清晰,定义准确,对所研究问题的阐述明确、恰当。而当前一些学术论文的标题却常常出现各种各样的逻辑错误,具体来讲,主要有以下三种情况:
第一,题旨表述不清。论文的标题表达的意思应该清晰明了,应该能够使读者通过阅读标题大致知道文章想要表达的主要内容。例如有一篇文章题为《对一个教学片断的思考》,文章讲述的是在教学《生活与哲学》第十二课“价值与价值观”时,学生对老师提出的“个人利益必须服从集体利益”提出了质疑,从而促使作者对“个人利益”与“集体利益”的关系进一步思考并对教学方式进行了反思。然而从文章的标题中,我们无法知晓文章想要论述的内容,也无从得知作者的观点,如果将文章标题改
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