福建省编教材科学领域的数学部分修订编写及使用说明983.pptVIP

★ 10以内数的组成教育 关键点2：学习6、7、8三个数的组成（下学期） ＊学习按顺序将一个数的全部分合形式分出来。 ＊在教师引导下，感知和体验两个部分数之间的互补和互换关系。 关健点3：学习9、10两数的组成（下学期） ＊教师引导幼儿运用已有的经验（即对数的组成规律的感知），类推9、10两数的组成。 ＊会按顺序或按交换的关系进行数的分合。 ＊知道一个数与它分出的两个较小的数之间的包含关系。 * vjghkjh ★ 10以内数的组成教育 关键点4：应重视幼儿自己的操作和探索 ＊其步骤为：幼儿探索，学会记录→教师指导幼儿探索→展示幼儿的操作记录→教师与幼儿共同探讨规律。 关键点5：运用多种方法复习巩固 ＊实物操作练习，如撒豆豆、套圈、打保岭球等等。 ＊采用作业单练习，如教师设计各种表格，幼儿练习。 ＊游戏活动练习，如“碰球”、“对数”等。 * vjghkjh ★“10以内数的加减运算教育”的要点把握 10以内数的运算主要内容有： ＊学习用描述和模仿的方法自编简单口述应用题，并在此基础上掌握应用题结构； ＊会简单的加法运算和减法运算。 * vjghkjh ＊自编应用题的教育 关键点1：学习描述和模仿应用题。 描述应用题： ▲如教师拿出1盒橡皮泥说“我先买了1盒橡皮泥。”再拿出一盒橡皮泥，又说：“后来又买了1盒橡皮泥。我一共买了2盒橡皮泥。”接着提