多物同构教案《长颈鹿旅行记》.docVIP

灵溪镇风车王幼儿园 二〇一五年度第二学期教师优质课教案 多物同构《长颈鹿旅行记》 —执教者：吕珊珊 活动目标： 1.观察了解长颈鹿的主要特征，并能以相似性的原理，选取各种物象组合建构奇特的“长颈鹿”； 2.以疏密有致的线条表现画面内容，大胆用语言表达自己的想法。 3.发展丰富的想象力，体验创造的乐趣。 活动准备：PPT、长颈鹿图片 活动过程： 一、图片观察 1.整体观察：孩子们，这是什么？长颈鹿长得怎么样？ 2.局部观察：长颈鹿的头、脖子、身体、腿和尾巴是怎么样的？ 3.细节观察：长颈鹿身上的花纹。嘴巴、鼻子是怎么样的？你有没有发现别人没有发现的地方呢？ 二、启发想象 1.故事导入：一只长颈鹿要去旅行， 它要变成一只很神气的动物。妈妈说：在很远的一座山谷里有个山洞，洞里有一根魔棒，那根魔棒可以让你变得很神气的，你去吧，把那根魔棒拿来，就可以实现你的愿望啦！长颈鹿听了高高兴兴的上路了，找到那根魔棒把自己变成了一只神气的动物。 2.教师出示范画，结合图片有针对性的启发想象。 3.这个长颈鹿用魔棒变出了很多东西，看看这些东西可以变成长颈鹿的什么部位呢？ （1）出示闹钟、圆的帽子图片进行启发：这些可以当成长颈鹿的哪个部位？还有什么东西也可以当作长颈鹿的头呢？还有什么东西来当作长颈鹿的角和耳朵呢？ （2）出示笔、扫把的图片进行启发：这只笔和扫把可以当做作长颈鹿的什么地方？为什么？那还有什么东西也能当作长颈鹿的脖子呢？ （3）继续启发身体和四条腿：那你还能想出什么东西来当作长颈鹿的身体和四条腿呢？ （4）幼儿欣赏同伴作品。你觉得这只长颈鹿会有什么特殊本领？ 三、引导幼儿创造作画 这根魔棒真不错，可以把长颈鹿变得这么神奇。现在老师把这根魔棒交给你，请你想出更多的东西来做当长颈鹿身上的各个部位，变出一只更奇特、本领更大的长颈鹿吧！记住，变得时候还得想想你画的这只长颈鹿还有什么奇特的本领哦！ 互动评价 1.幼儿自主讲述画面内容； 2.同伴评价； 3.教师肯定幼儿的作品。 二〇一六年五月十日