大班 心辅《五彩楼》.docVIP

大班心辅活动：五彩楼 活动目标： 1.探索与他人合作搭建五彩楼的方法，学会谦让与等待。 2.感受与人合作的重要，体验成功的快乐。 活动准备： 1.表格2张、记号笔若干；地上贴有1-4的号码。 2.五色旺仔瓶人手5个，红、黄、篮、绿、紫各20个，共100个。 活动过程： 一、引题激趣 1.瞧！工地上放了许多五彩的砖头呢，今天我们要进行一次建造五彩楼的比赛。 2.请你们先轻轻地把同颜色的一组5个砖头搬去，放在自己的位置前面。（幼儿拿） 3.你搬的砖头是什么颜色的？一共有几块呀？（5块） 二、自由分组 1.建造五彩楼应该用几种颜色的砖头？（5种） 2.可是每个小朋友就只有一种颜色的砖头，怎么搭五彩楼呀？（要5个人一起搭） 3.那5个人颜色一样可以吗？ 师：应该是5个颜色都不同的人一起建造五彩楼。 4.现在请你们自己找到一起造五彩楼的5个好朋友吧，这是第一组、第二组…… 三、第一次合作搭建五彩楼 1.朋友都找到了吗？现在说一下比赛的规则： ①比赛的时间是1分钟，要比哪一组的五彩楼搭得最高，时间一到马上回到自己的位置上坐好。 ②搭五彩楼的时候，每两层之间的颜色不一样。 2.听清楚了吗？预备开始：幼儿搭建，教师观察。 3.时间到，赶快放好，坐到自己的位置上。现在我们一起来数一数，（出示表格1，数好后书写上层数）第一组有几层？ 4.我们来看看哪组搭得最高是第一名呀？给他们鼓鼓掌（书写上1，画上五角星）第二名呢？ 5.讨论合作搭建的方法： ①哪两组的五彩楼搭得最矮呀？（第三、四组）你们为什么会搭得那么矮呢？（xx要抢的，我没搭好他就挤过来了……） 师：他们太着急了，没有耐心，所以这么慢。 ②你们组为什么会犯规呢，两层之间的颜色是一样的？（经常他一个人搭得，就搭了2个，不让给别人） 师：有的小朋友要争抢，所以犯规了。 ③那请第一名的这组说说看，你们为什么搭得那么高呢？（一个一个轮着搭） 小结：原来这组小朋友是一个一个轮流搭得，其他人在搭的时候，他们会耐心等待，会谦让，所以他们的五彩楼搭得最高。而有几组的小朋友呀很着急，就抢着搭，有的搭了2层一样的颜色，有的挤来挤去一不小心就把五彩楼碰倒了，所以就输了比赛了。 四、第二次合作搭建五彩楼 1.不过，比赛输了的小朋友我们别灰心，我们还要进行第二次比赛呢。这次比赛的规则是：①每两层五彩楼之间的颜色是一样的，这要怎么搭呀？（……）可以是2层红色，2层绿色、2层蓝色这样搭上去。 ②个规则是：比赛时间还是1分钟，比哪组的五彩楼搭得最高。 2.比赛开始，教师指导。 3.时间到，赶快回到位置坐好。 4.现在我们来比一比哪组最高（出示表格2）：谁来数第一组？数好了给他记上去。第二组谁来数？…… 5.现在看看那组第一名呀？（标上名次） 6.再次讨论合作搭建的方法： ①为什么你们的五彩楼搭得那么矮呢？（xx要抢的，我们搭得很高又倒了……） 师：他们太着急了，没有耐心，所以这么慢。 ②为什么你们组会搭得那么高呢？介绍一下你们的成功经验。（一个一个轮着搭，不着急） 小结：原来在合作建造五彩楼的时候，要耐心等待，要会谦让，五个人轮流搭，不争抢，而且搭得时候还要小心，这样才会把五彩楼搭得高。 五、集体合作搭建五彩楼 1.刚才我们搭的最高的五彩楼有几层呀？我想要搭建还要高许多的五彩楼，继续把砖头放上去行吗？（试着放）为什么？（太高了就要倒了、站不稳了） 2.那想搭很高的五彩楼要怎么办呢？（把下面搭得多一些，大一些，这样就会牢了） 3.下面搭得多了，砖头不够了怎么办？（用大家的砖头一起搭） 4.现在我们轻轻地把砖头拿好，到中间来一起搭一座又高又大的五彩楼吧。 5.幼儿拿好砖头，一拥而上：啊呀，这么多人挤在一起怎么搭呀？会把五彩楼撞倒得，先坐回去吧。 6.讨论：这么多的人挤在一起，会把五彩楼撞倒的，这可怎么办？（请几个人来搭——那有的小朋友没有参与到造五彩楼的过程中心里不高兴呀？请一组一组地来——这个方法真好，一组造好了就下一组来继续往上造，大家互相等待轮流搭） 7.那现在哪一组先来呀？（第一组）幼儿搭建，教师指导。我们先把下面搭得大一些，慢慢地搭，搭好了把盒子放到前面。 8.哇！又高又大的五彩楼造好啦！这是我们大x班的小朋友一起合作才建造起来的呢，太棒啦！