经济与管理学院本科教学工作审核评价迎评工作方案2017-110.DOC

经济与管理学院 本科教学工作审核评估迎评工作方案 为认真贯彻落实《华北电力大学“本科教学工作审核评估”迎评工作方案》（ 一、指导思想 根据教育部和大学有关文件精神，学院全力配合学校开展“本科教学工作审核评估”迎评工作，全面贯彻教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的评估原则，牢固树立本科教学的中心地位，加强内涵建设，突出特色发展，强化质量保障，推动学院人才培养质量不断提高。 学院成立“本科教学工作审核评估”迎评工作领导小组，统一领导迎评各项工作。 组? 长： 副组长： 成? 员： 三、迎评工作阶段 1、迎评工作启动（2017年10月） 成立学院迎评组织机构，研究制订迎评工作方案，分解工作任务。组织学院迎评动员大会，查找迎评工作中的弱点难点。 2、梳理评建工作材料（2017年10月～12月） 3、填报教学基本状态数据（2017年10月～12月） 教学基本状态数据是对学校教学运行、办学条件、教学效果等情况的量化反映，学院配合学校职能部门开展教学基本状态数据采集工作，成立学院教学基本状态数据采集工作组，确定数据填报的责任人和录入人员 4、撰写《自评报告》（2017年11月～12月） 《自评报告》是在自我评估的基础上自评成果，按照审核范围要求形成的写实性报告。学院配合学校做好《自评报告》的撰写工作，以“五个度”为主线、认真研究、总结凝练，恰如其分地撰写好自评报告。 1、 经济与管理学院院长、书记亲自挂帅，在大学的动员大会召开后即启动了经济与管理学院的迎评工作启动大会，认真部署各项工作，成立领导小组，整体谋划评估的工作方案。要求各专业教研室对本科教学审核评估工作高度重视，以这次迎评工作为契机建立自律机制、强化自我改进，以提升办学水平和教育质量。 2、 本科教学评估涉及到人才培养的各个方面，经济与管理学院全体教师、实验员、职能科室人员都要参与到迎评工作当中，围绕评估指标，对照评估标准，确保自评自建工作有的放矢，确保数据准确、材料完备。 3、 中国高等教育正在从“大体量”向“高质量”转变，审核评估是提高教育质量的重要抓手，教育部建立了“五位一体”的评估制度，形成了高等教育质量保障的新理念、新标准、新方法、新技术和新文化。学院在本次专业审核评估工作中要把握好主体性原则、目标性原则、发展性原则、实证性原则，要准确理解本科专业评估的基本精神和实质内涵，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，牢固树立本科教学的中心地位，突出内涵建设，突出特色发展，强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，同时更好地促进大学“双一流”建设。 附件1：《2017年华北电力大学本科专业综合评估指标体系》 2017年华北电力大学本科专业综合评估指标体系 评估项目 评估要素 评估要点 0.专业概况 1.培养方案 1.1培养目标 （1）专业培养目标、标准及确定依据 1.2 毕业要求 （1）毕业要求设置的依据及合理性 1.3课程体系 （1）核心课程的确定 （2）课程的关联性 （3）课程体系对专业培养目标的体现，对毕业要求的支撑。 2.专业 师资队伍 2.1数量与结构 （1）教师队伍的数量与结构 （2）教师队伍建设规划及发展态势 2.2教师教学投入 （1）教授、副教授为本科生上课情况 （2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况 2.3教师发展与服务 （1）提升教师教学能力和专业水平的措施及效果 （2）服务教师职业生涯发展的措施及效果 3.教学 资源 3.1教学设施 （1）教学设施满足教学需要情况 （2）教学、科研设施的开放程度及利用情况 3.2课程资源 （1）课程建设规划与执行 （2）优质课程资源建设 （3）教材建设与选用 3.3社会资源 （1）合作办学、合作育人的措施与效果 （2）共建教学资源情况 （3）社会捐赠情况 4.培养 过程 4.1教学改革 （1）教学改革的总体思路及措施 （2）人才培养模式改革 4.2课堂教学 （1）教学大纲的制订与执行 （2）教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学 （3）教师教学方法，学生学习方式 （4）考试考核的方式方法及管理 4.3实践教学 （1）实践教学体系建设 （2）实验教学与实验室开放情况 （3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果 5.学生 发展 5.1招生及生源情况 （1）专业生源数量及特征 5.2学生指导与服务 （1）学生指导与服务的内容及效果 （2）学生指导与服务的组织与条件保障 （3）学生对指导与服务的评价 5.3学风与学习效果 （1）学风建设的措施与效果 （2）学生学业成绩及综合素质表现 （3）学生对自我学习与成长的满意度 5.4就业与发展 （1）毕业生就业率与职业发展情况 （2）用