课题一 树立新的学习观 养成良好的学习习惯PPT课件_1.ppt

乐趣 乐趣是兴趣发展的第二阶段，产生的标志是求知欲。 志趣 志趣是兴趣发展的高级阶段,其特点是：积极自觉，持续时间长，甚至终生不变，产生职业感。 请同学们探讨下： 兴趣是不是天生的？学习兴趣是不是也是天生的？要如何培养自己良好的学习兴趣？ 对羽毛球有兴趣爱好 幼年家贫，买不起书。就经常到有藏书人家借书，一借到书，就日以继夜地赶抄，即使在数九寒天，手指冻僵，也不停笔。他借书守信，按期归还，有书的有家才肯不断借书给他。　　宋濂读书时，遇到疑难，自己不能解决时，他就长途跋涉到百里以外去寻访名师指教。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，仍继续寻访老师。宋濂十几年如一日刻苦读书，终于取得杰出成就 宋濂 对学习抱有极大的兴趣 　 蔡元培，浙江绍兴人。中国民主工革命家、教育家、科学家。 　　蔡元培从少年时代起，就勤于读书，白天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：“自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。”由于他一生读书不辍，因此，他知识渊博，被誉为“学界泰斗”。 蔡元培六十年读书如一日 对学习抱有极大的兴趣 兴趣不是天生的，是后天培养的，学习兴趣也是逐渐培养起来的。 那么，如何培养良好的学习兴趣呢？ 得出结论 1、兴趣暗示法 心理暗示，是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点 人们为了追求成功和逃避痛苦，会不自觉地使用各种自我暗示，比如困难临头时，人们会安慰自己：“快过去了，快过去了。”从而减少忍耐的痛苦。人们在追求成功时，会设想目标实现时非常美好、激动人心的情景。这个美景就对人构成自我暗示，它为人们提供动力，提高挫折耐受能力，保持积极向上的精神状态。 心理暗示小故事之一 曾经发生过这样一件事，一个人被关在冷冻库里，出不来，第二天被冻死了。 　　可实际上，这个冷冻库在他进入的那个晚上并没有开冷气，是个常温的地方。但是他认为这是冷冻库，是超低温，出不去肯定要冻死。这个观念的自我暗示就把他暗示死了，而且是以“冻死”的症状表现出来。可见自我暗示是非常厉害的。 美国田纳西州有一座工厂，许多工人都是从附近农村招募的。这些工人由于不习惯在车间里工作，总觉得车间里的空气太少，因而顾虑重重了工作效率自然降低。后来厂方在窗户上系了一条条轻薄的绸巾，这些绸巾不断飘动着，暗示着空气正从窗户里涌进来。工人们由此去除了“心病”，工作效率随之提高 心理暗示小故事之二 （1）学习可以采用兴趣暗示法。　　　　 比如对数学（英语），在学习之前，首先进行热身运动，面带笑容，大声暗示自己一定能学好，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。 　 （2）学习可以进行积极的自我暗示 　　自我暗示可以默不作声地进行，也可以大声说出来，还可以写在纸上，甚至可以歌唱或吟诵。每天坚持有效的自我暗示练习，包括练习才艺、技能，学习等，就能让自己内心逐步自信起来。 英国心理学家克列尔拉依涅尔提出了8条帮助你增强自信心的规则： 1．每天照三遍镜子。 2．不要总想着自己的身体缺陷。 3．你感觉明显的事情，其他人不一定注意得到。 4．不要过多地指责别人。 5．多数人喜欢的是听众。 6．为人坦诚，不要不懂装懂。 7．在自己的身边找一个患难相助、荣辱与共的朋友。 8．不要试图用酒来壮胆提神。 2、增强自信法 3、弄假成真法 戴尔·卡耐基有句名言；“假如你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的．并且消除疲劳。”这种经验可以很好地应用在学习的兴起培养上；如果你对某一门课或对学习不感兴趣，你就可以训练自己假装对它感兴趣，并坚持下去，必定会有很好的效果。 4、兴趣迁移法 面对不喜欢的科目时，也可以运用这种兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时进循下列做法； 详见书上28页 人之所以比其他动物聪明，是因为人可以通过学习让自己来适用这个时代，适用这个社会，适用自己所处的环境，人完全可以通过学习来提升自己的能力，然后通过能力来改变自己的工作环境、生活环境、学习环境。 人类，都需要不断的学习 人类，都需要不断的学习 学习首先要明确自己的学习目的 学习目的（作业） 就是一个人对学习的意义和作用的自觉认识和追求，是他的理想、志向在学习生活中的具体体现。 请同学们谈一谈：你的学习目的是什么？ 在校期