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课 题：语文实践活动8 课 型：实践课 授课时间： 教学目标： 知识与技能： 1、通过练习拼音，区别、比较易混淆的韵母，提高学生准确使用汉字的能力，说好普通话同时巩固汉语拼音。增加阅读量，扩大语言和文化积累，了解阴凉鱼的特点 2、通过正确地搭配词语，积累和简单运用词语。在具体语境中辨析和使用近义词,提高近义词辨析 和运用能力。修改病句，正确使用修改符号，找准病因，准确地表达句意。办一期科技小报，自主搜集资料，了解和热爱科学知识，培养学生的综合能力。 过程与方法： 1、练习拼音，区别、比较易混淆的韵母，提高学生准确使用汉字的能力，说好普通话同时巩固汉语拼音。增加阅读量，扩大语言和文化积累，了解阴凉鱼的特点。 2、正确地搭配词语，积累和简单运用词语。辨析和使用近义词。修改病句，正确使用修改符号，找准病因，准确地表达句意。 3、办一期科技小报，搜集资料，了解和热爱科学知识，培养学生的综合能力。 情感态度价值观：培养学生良好的学习习惯 教学重点：修改病句，办科技小报。 教学难点：修改病句，办科技小报。 查阅资料：语文教参教学具准备，字典。 教学具准备：投影 教学课时数 2 板书设计： 语文实践活动８ 心情( ) 划破（ ） ( )地计算 警报（ ） 调节（ ） （ ）的夜晚 颜色 ( ) 阻挡 ( ) 强烈的 ( ) 课后小结： 第一课时：学生活动时间（约）30 分钟 教师活动时间（约）10分钟 教学要求：提高学生准确使用汉字的能力，说好普通话同时巩固语 教学过程设计：（含时间分配） 一、练习拼音，区别、比较易混淆的韵母。（10’） chen chuan nin su ying bo 衬托 穿衣 您好 迅速 倒影 玻璃 cheng chuang ning shu yong duo 乘风 创造 宁静 结束 涌上 多么 1、读题明确题目要求； 2、独立完成找出拼音的不同； 3、小组互查读音互评，集体交流，从音形义角度分析减少错别字； 4、说说：从这个训练中，你有什么收益？ 二、通过正确地搭配词语，积累和简单运用词语。（14’） 心情( ) 划破（ ） ( )地计算 警报（ ） 调节（ ） （ ）的夜晚 颜色 ( ) 阻挡 ( ) 强烈的 ( ) 读题明确题目要求——四人一组完成——集体交流 竖看：第一组是“什么怎么样” 第二组是表示动作的词语和它的动作的对象 第三组是用前面的词语修饰形容后边的词语，注意 中间的“的”和“地”。 指导用法： 地—动词； 的---名词； 得—形容词。 三、在具体语境中辨析和使用近义词,提高近义词辨析 和运用能力。（15’） 创造 制造 1、在新型玻璃的研制中，人们将会（ ）出更多的奇迹。 2、中国已经拥有自主开发和（ ）载人航天飞船的能力。 可惜 惋惜 1、林红的风筝在比赛中遥遥领先，没想到突然断了线，大家都 为他感到（ ）。 2、奶奶养了十几年的小狗，前几天得病死了，真是太（ ）了。 读题明确题目要求——读句了解句意——独立完成——集体交流——区别词义——总结方法 四、作业： （1’） 把二、三题写一写。 第 2 课时：学生活动时间（约）30 分钟 教师活动时间（约）10分钟 教学要求：修改病句，正确使用修改符号，找准病因，准确地表达句意。增加阅读量 教学过程设计：（含时间分配） 一、复习二题，巩固词语搭配方法，记忆搭配内容。（4’） 二、完成四题，修改病句，正确使用修改符号，找准病因，准确地表达句意。（20’） 1、每个学生都应该学习努力。 2、星期天我们全校上午开了运动会。 3、秋天的北京是个美丽的季节。 练习前， 提示学生认真