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高三专题复习学案 专题一 地理基础知识 第一课时 《地球与地图》 第二课时《等值线》 第三课时《地理图表与地理计算》 本章学习目标及方法：地图是地理的灵魂，学会读图、析图、用图是高中学生学好地理最基本的底线。等值线是地理的框架，掌握等值线的基本原理，学会等值线的规律运算，运用等值线解决实际问题是高中生学好地理最应具备的能力。计算是地理能力的体现，计算是高中地理的难点，也是重点，学会地理计算能大大提高对学好地理的成就感，高考中地理学科的区分度就在计算部分。 A:1.平时要有读图、用途的意识。2.养成正确的读图程序。3.学会分析地图的要领 B:1.掌握一般等值线的一般原理规律（走向、弯曲形态、疏密状况、形态变化、影响因素）2.不同等值线代表的具体含义3.等值线的计算和应用 C:1.掌握常见的地理计算的基本原理2.提高大家的计算能力。3.在地理学科上（或在地理学科考试中），要明白哪些问题需要准确计算，哪些问题需要估算。 专题一重点知识梳理（1） 比例尺含义 比例尺的简单计算 地图上的方向的确定 实际生活中方向的两个确定方法 比较地图上两点的相对方向 地图上两点间的最短距离 专题一重点知识梳理（2） 等高线图上坡度大小的比较 示坡线、山脊线、山谷线、陡崖的判断 山区观测点观测范围 大于大值、小于小值理解 凸低为高、凸高为低的理解 “高高低低”在地理等温线和等压面的应用 点北陆北，点南陆南 地形剖面图的绘制 地形状况与区位选择 陡崖计算 地图上的方向的确定（一般分三步走） 有经纬网，就严格按照经纬线的指示方向（经线指示 方向，纬线指示 方向） 没有经纬网，就看指向标（指向标的方向就是 ） 没有经纬网，没有指向标，就严格按照上 下 定方向。 画出地球方向 另： “极地是大陆”表示 极，“极地是海洋”表示 极。 东经度增值方向是为东，西经度增值方向为西；北纬度增值方向为 ，南纬度增值方向为 实际生活中方向的两个确定方法：可以根据影子判断（以旗杆为中心画一个圆，当旗杆影子两次交于圆，连接这两点，再做这条线的垂直平分线，有影子一端指示正北（以济南为例））；根据太阳的位置利用钟表来确定（用时针对准太阳，时针和钟表刻度12的角平分线为正南（以济南为例））。 比较地图上两点的相对方向：南北方向：看半球，看纬度（较容易）；东西方向：比较经度（分三种情况） 两点都为东经度，数值大的点在东，数值小的点在西； 二、两点都为西经度，数值小的点在东，数值大的点在西； 三、一个为东经度，一个为西经度，则把两者度数相加，“和”小于180度，则东经度的点在东，西经度的点在西，当“和”大于180度时，则东经度的点在西，西经度的点在东） 例：（120°E,40°N）在（40°W,0°）的 方向。(170°E,30°S)在（170°W,30°S）的 方向 纽约在孟买的 方向。长城站位于中山站的 方向。 地图上两点间的最短距离 例： A到B的最短航线走法： C到D的最短航线走法： E到F的最短航线走法： G到H的最短航线走法： 比例尺含义 比例尺=（ ）距离/（ ）距离（注意三者的换算关系、单位的统一） 一般情况：大比例尺描述 范围，小比例尺描述 范围。 将比例尺放大到原来的n倍，就是图幅每一边都扩大到原来的n倍，则如果还要完整地描述原来的地理事物，图幅面积大小就变成了原来的 倍。 例：1：50000扩大1倍，则新比例尺变为 ，图幅大小变为 倍 想用1厘米画出5公里长的区域，则比例尺为（三种表达方式） 1. （数字式） 2. （文字式） 3. （线段式） 例：