教师职业德考评细则与奖惩制度.docxVIP

教师职业道德考评细则与奖惩制度以德立校是育才小学校务工作的中心。一个没有良好职业道德的教师是一个不称职的教师，一支没有良好职业道德的教师队伍是一支没有灵魂的队伍，一个不抓职业道德建设的学校不是一所好学校。为提高我校教师的职业道德水平，对教师职业道德进行客观评价。根据我市《中小学教师职业道德规范》和市教育局规定的教师“十要十不准”要求，特制定《惠州市育才小学教师职业道德考评细则与奖惩制度》。一、教师职业道德考核内容及标准（一）遵纪守法，依法执教（10分）1．全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规；2、积极参加政治学习，自觉遵守学校各项规章制度；3、宣传普及科学知识，自觉抵制封建迷信。▲能做到以上2项（6分）▲不能做到以上2项（0—4分）（二）尊重学生，热爱学生（14分）1、面向全体学生，尊重学生人格，积极转变差生；2、教书育人，管教管学，关心学生全面发展和能力培养；3、保护学生合法权益，注重学生安全，无任何体罚和变相体罚学生现象；4、增强学生主体意识。▲能做到以上3项（12分）▲不能做到以上3项（0—8分）（三）忠于职守，爱岗敬业（12分）1、热爱教育事业，热爱学校，职业信念不动摇；2、认真履行教师职责，积极主动承担教学任务，认真落实教学各个环节；3、按时作息，守时守岗，自觉遵守劳动纪律。▲能做到以上2项（10分）▲不能做到以上2项（0—6分）（四）治学严谨，求真务实（14分）1、转变教育观念，更新教育知识，积极参加新课程培训；2、积极推进素质教育，争做学者型、创新型教师；3、治学严谨，精益求精，不断改进教学方法，提高教学水平；4、善于总结教学经验，积极参加教改实验并有教研成果。▲能做到以上3项（12分）▲不能做到以上3项（0—8分）（五）关心集体，团结协作（12分）1、团结同志，乐于助人，谦虚谨慎，敢于批评与自我批评，师生关系融治，同事关系良好；2、自觉维护集体利益和荣誉，积极参加各种公益活动，不做损公利己之事；3、服从领导，勇挑重担。▲能做到以上2项（10分）▲不能做到以上2项（0—6分）（六）廉洁从教，乐于奉献（12分）1、坚持商高尚情操，发挥奉献精神，不向家长索要钱物；2、不乱办班、乱补班、乱发复习资料；3、不从事第二职业或校外兼课。▲能做到以上2项（10分）▲不能做到以上2项（0—6分）（七）以身作则，为人师表（14分）1、遵守社会公德，语言规范，举止文明，穿着大方；2、严于律己，作风朴实正派，以身作则；3、遵守教学纪律，课前不饮酒，上课不做与教学无关的事；4、自觉遵守各种考试纪律，认真履行监考教师职责，不徇私舞弊。▲能做到以上3项（12分）▲不能做到以上3项（0—8分）（八）诚实守信，尊重家长（12分）1、主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想，教给家长科学的教育方法；2、尊重学生家长，虚心听取学生家长的意见和建议；不训斥、不指责、不刁难学生家长，不推卸应承担的教育责任；3、了解社区特点，充分利用社区教育资源，形成区校合力、共同教育学生。▲能做到以上2项（10分）▲不能做到以上2项（0—6分）二、教师职业道德奖惩制度1、在教师职业道德考核基础上进行业务水平和工作实绩的考核。2、坚持客观、公正、公开的原则，按照教师年度考核程序进行。3、严重违犯职业道德行为准则的任何一条，足以定为不称职、不合格教师，或丧失其教师资格；每一小项的权重都只是在合格基础上才具有评估优劣的作用。4、考核满分共100分，分8个考核单项，逐项测评。各个小项均完全做到，得满分；各个小项如有违犯行为，该小项不得分；若违犯该小项，行为情节恶劣，该单项不得分。5、考核总分在90分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。考核总分在70分以下者，年度考核不能定为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。考核总分在60分以下者，未构成犯罪的，视情节轻重，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降纸、开除等处分。6、凡有下列行为者，一票否决，直接定为不合格。（1）上课使用通讯工具，上班时间上网聊天。（2）从事有偿家教。（3）体罚、变相体罚学生，造成恶劣影响。（4）闹不团结，诽谤诬蔑他人。（5）酗酒闹事，打架斗殴。（6）制造不和谐人际关系，搞小团体。▲一票否决的具体内容是：职评、培训、工资晋级、专业技术职务聘任、工作岗位竞岗、评优评先。三、师德考评与档案建设工作领导小组组长：巫生华副组长：李东、古笳人成员：全体中层领导惠州市育才小学师德奖惩制度师德教学工作规范考核制度师德档案制度师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定着整个教育事业发展和改革的成败。为贯彻科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。为此，特制定中心小学师德考核奖惩制度如下：