四维国小别动过了头如何掌握过动儿情绪好文档.pptVIP

成人注意力失调症 过动儿是日后--成人注意力失调症的高危险群 诊断标准： 1.童年即具有注意力缺失或过动症病史 2.成年时持续过动现象和注意力问题，并至少有两项下列症状 a情绪波动b乱发脾气c缺乏组织和无法完成工作d抗压能力低e冲动性强  爱孩子容易，用对的方式去爱，却很难… 这是全球父母的难题…. 爱，多给容易，却难恰到好处！ 儿童三缺状态 生活上缺人照应 行为上缺人管教 学习上缺人辅导 家庭综合相关因素 偏差行为呈现了多元化的成因，研究归纳出，偏差行为和缺少社会化、缺少监控、不适当的处罚方式、亲子关系不良、过多的家庭冲突、婚姻的不和谐、家庭的混乱和压力、父母心理不健全、家庭的孤立，以及家庭对文化的适应不良等方面均具有相关性。 爱的需求 孩子必须感到被爱会产生安全感，注意是要他有“感觉到” “有接收到”，不少父母用自以为是的方法去爱孩子但却不是孩子能感觉到的 就很可惜，就有点像说不同的语言再好的内容只要听不懂就是白搭。 自信 帮助孩童发展健康的自信心不少父母很习惯传递出，很多孩子对自己缺乏自信以为要靠各种好行为来奠定自信心，或是陷入积极或消极的权力挣扎来赢取自信。 价值感 有些完美主义的人就是以行为来肯定自我价 值，这也和自信息息相关都是和自我认知有 很大的关联性。 提供有建设性的活动 这个应该很容易明白却也很容易被忽略，小 孩还不太会好好安排自己的活动 感到无聊时 多半会衍生破坏性不良行为，所以父母的责 任是提供有建设性的活动使他专心从事，避 免他使用不良行为来换取注意力。 管教态度与方式 父母亲的对于维系良好的亲子关系、改善子女偏差行为、协助孩子培养兴趣、导正社会人格 发展、建立正确价值观念、规 划未来人生目标等各方面均具有极大的影响力量存在。 幸福的第一章 我们手牵手 我们一起学习 一起成长 陪伴与关怀 是亲子功课的第一节 我们要聆听… 同理 聆听 vs. 同理聆听 基本情绪 愤怒 喜乐 哀伤 恐惧 甚么是同理心的沟通 同理聆听及回应 是一种沟通艺术及技巧。以真诚、体谅及尊重对方的态度，用心及身聆听。从当事人的价值观、处境、思想及感受了解事情。在过程中留心对方的非言语表达、情绪与及说话的内容。用最简单和真诚的说话作出肯定、共鸣同感的回应。从而鼓励对方纾发内心的感受、说出心底话、自我探索及成长。 -用心聆听，可以令对方感觉被接受及谅解，从而 纾缓积压的情绪。 -反映对方的思想和感受 -给予肯定和接纳 -协助对方更开放及有效地表达自己的重点和感受 -识别面对的处境/真面貌 同理聆听的技巧 同理回应技巧 重复语句 用开放式 的问题 给予肯定 和体谅 反映感受 反映内容 治本之策 一个母亲--- 能胜过１００个教师 一个父亲--- 能胜过１００个校长 字 字 藏 爱、句 句 疼 惜 时 时 关 心、处 处 关 怀 四维国小 别动过了头 如何掌握过动儿情绪 资 历 简 介 政治大学科管所 跨领域高科技管理班英国国立威尔斯大学 企管硕士美国西太平洋大学 企管博士 大陆清华大学医药经营管理 特聘副教授 大叶大学 企管系、休闲管理系 兼任 职训局3C核心职能讲师 日本产经协会MTP讲师 企业训练联络网人力资源发展服务团顾问 行政院劳工委员会创业谘询辅导顾问 中山管理教育基金会担任谘询辅导顾问 中小企业处荣誉指导员 行政院劳委会 员工协助方案 行政院劳委会 社会专业社工训练 美国NGH催眠协会 认証合格催眠心理谘商师 演讲大纲 过动儿的定义 过动儿的特征 过动儿的成因 父母与师长的态度 过动儿的人际关互动 过动儿的定义 --特殊教育法条文中，官方正式的名称为 「注意力缺陷过动症」 --注意力缺失 / 过动症（ADHD） 儿童占学龄男孩的5-10% 女孩的比例约是男孩的四分之一 一般国小每班约有2-3个过动儿 什么是ADHD? 过动症的全名为『注意力不足过动症』(Attention-deficit hyperactivity disorder；简称ADHD)，是儿童最常见的神经行为异常。 目前对过动症的成因的尚无定论，所发表的之各种可能包括：遗传倾向、