小学科学实验一.docVIP

实验一、基本仪器操作、称量及溶液的配制 实验目的 1.掌握容量瓶、移液管及常见玻璃仪器的洗涤方法； 2.掌握溶液配制的常见仪器及方法； 3.掌握托盘天平、分析天平的正确操作及使用规则； 4.学会用减量法进行准确称量的基本操作； 5.学会记录实验原始数据和正确运用有效数字。 实验仪器及试剂 分析天平、托盘天平、药匙、称量瓶、容量瓶（25mL3只）、移液管（1mL、5mL）、玻璃棒、量筒、NaCl固体、纸带、烧杯 实验内容及步骤 NaCl固体的称量 称两份质量为0.2～0.3g的NaCl固体 1.用叠好的纸带（一般宽1.5cm，长15cm）拿取洗净烘干的带盖称量瓶一只。用托盘天平粗称样品（保留一位小数）。（注意：用纸带打开称量瓶盖子，盖子打开后仍放在托盘天平左盘上） 2.用分析天平精确称量样品质量W（瓶+样品），用纸带将称量瓶取出，左手用纸带操作称量瓶，右手用纸带操作称量瓶的盖子。把烧杯放在台面上，将称量瓶移到烧杯口上部适宜位置，用盖子轻轻敲击倾斜着的称量瓶上口，使称量物慢慢落入烧杯中。估计倾倒出0.2～0.3g（一半）试样后，将称量瓶竖直，仍在烧杯口上部，用称量瓶盖子敲击称量瓶上口，使称量瓶边沿的试样全部落入称量瓶中。然后把称量瓶放回到天平重新称量读数，记录出此时试样的质量W1，即G1=W-W1，重复操作一次，称量出第二份试样的质量W2，即G2=W1-W2，（注意称量的误差控制在2%以内）各数据记录于表1中。 NaCl溶液的配制 将其中一份样品配制成25mL的溶液，用移液管移取1mL于第二只25mL容量瓶中，定容摇匀，再从该溶液移取5mL溶液于第三只25mL容量瓶中，定容摇匀。分别计算出三瓶溶液各自的浓度c1、c2、c3，并记录于表2中。 数据记录与处理 表1 NaCl固体的称量练习 记录项目 称量物的质量/g 试样的质量/g (称量瓶+样品)粗称/G (称量瓶+样品)精确称/W 倒出第一份试样后/W1 G1= 倒出第二份试样后/W2 G2= 表2.NaCl溶液的配制(/mol/L) 样品溶液 第一份溶液的浓度c1 移取1mL溶液后稀释至25mL溶液的浓度/c2 移取5mL溶液后稀释至25mL溶液的浓度/c3 物质的量浓度/c1 讨论 用减量法称取试样，若称量瓶内的试样吸湿，将对称量结果造成什么误差？若试样倾倒入烧杯内以后再吸湿，对称量是否有影响？ 附件：容量仪器及其使用 容量仪器及其使用 定量分析中常用的玻璃量器（简称量器）有滴定管、移液管（吸管）、容量瓶（量瓶）、量筒和量杯等。 量器按准确度和流出时间分成A、A2、B三种等级。A级的准确度比B级一般高一倍，A2级的准确度界于A、B之间，但流出的时间与A级相同。量器的级别标志，过去曾用“一等”、“二等”，“Ⅰ”、“Ⅱ”或“1”、“2”等表示，无上述字样符号的量器，则表示无级别的，如量筒、量杯等。 1、量筒及其使用 量筒是最常用的度量液体体积的仪器，它有各种容量不同的规格，可根据不同需要选用，尽量使量取液体的准确度高一些。读取量筒中液体的体积数值时，应使视线与量筒液面的弯月面最低点保持水平(如图10)。 量筒不能用作反应容器，不能加热，也不能盛放热的液体。 图10 量筒及液面的观察 2、容量瓶及其使用 图11 容量瓶 图12 容量瓶的使用 容量瓶是用来配制一定准确体积溶液的容器(如图11)，容量瓶有多种规格，如50ml、100ml、250ml等。当容量瓶内液面凹月面与容量瓶上端的细颈处的刻度线相切时，瓶内液体体积可准确至±0.01ml，如上述三种容量瓶按要求达到刻度线时，容量瓶内液体体积分别准确达到50.00ml、100.00ml、250.00ml。 使用容量瓶前，应先检查瓶塞部位是否漏水，方法是将容量瓶盛约1/2体积的水，盖上塞子，左手按住瓶塞，右手拿住瓶底，倒置容量瓶(如图12中(b)、(c))。观察瓶塞周围有无漏水现象，再转动瓶塞180°，如仍不漏水，即可使用。 　　用固体配制溶液，需要先在烧杯中用少量溶剂把固体溶解(必要时可加热)。待溶液冷至室温时，再把溶液转移到容量瓶中(如图12中(a)所示)。然后用蒸馏水冲洗烧杯壁2～3次，冲洗液都移至容量瓶中，再加水至容量瓶标线处(接近标线时，用滴管或洗瓶逐滴加水至弯月面最低处恰好与标线相切)。最后摇动容量瓶，使瓶中溶液混合均匀，摇动时，右手手指抵住瓶底边缘(不可用手心握住)，左手按住瓶塞，把容量瓶倒置过来缓慢地摇动，如此重复多次即可。 　3、移液管及使用 　　移液管是准确量取一定体积(如25.00ml)液体的仪器，有两种类型。一种为球形移液管，如图13中(a)所示，只有一条标线，只能用来移取一种体积的液体；另一种为刻度移液管(也