怎样写读后感(郭)(1).pptVIP

如何写好读后感 请你想一想： 1、这篇读后感的开头是怎写的？ 读后感，要用少量的文字先概括介绍你所读的内容。因为你读的作品并不一定为广大读者所熟悉，不作任何介绍就发表议论会使人感到莫名其妙。而精要地简介，会使读者对陌生的作品有所了解，即使对于熟悉作品的人来说，也能起到引发思索的作用。这是读后感的第一步“引” 。 引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了，内容要概括，万万不可照抄照搬原文。 2、故事大概介绍完后， 第二段又写了什么？ 根据原文的内容进行议论，表明自己的观点和见解。这就是读后感的第二步“议”，“议”是对“感”的直接的、初步的论证。 议：这个环节，一定要紧密结合文章的内容来写，写的是自己的观点和感想。可以对文中人物发表自己的看法，说明喜欢或讨厌的理由。也可以简单复述故事的某一情节，说说你读到时的反应、感受。也可以针对感点，进行假设或反问。 3、根据原文内容进行了议论，表明自己的观点之后，第三段又写了什么？ 把体会与自己的实际联系起来，既可以联系自己的实际，又可以联系社会实际。这是读后感的第三步“联”。1、联系自己的实际，要反映自己的切身体会；2、联系社会实际，可以包括古今中外的事例；3、还可以联系原文，要扣住原作的有关的内容，克服只在开头提一下原文，以后就甩掉原文的毛病，在语言表达上，要不时地把原文的词句“点缀”在论述中。 首先要“联”得正确，即合情又合理。 其次，要有针对性，是跟你要表达的中心有关联的。 最后，在“议”与“联”之间要过渡。 。 生活中我也有过这样的经历，那时我还没有上小学，许多事情都是别人帮我做的。 【过渡可以如此自然】： 读《大林和小林》有感 像这样特殊的父亲有着不同的父爱，而我的爸爸——一位平凡的男人，也有着别具一格的父爱。 【过渡可以如此自然】： 读《永不退缩的证据》有感 读完这篇文章，我感到邱少云有钢铁般的意志，即使牺牲也严守纪律。这让我想起了之前我们班上的一节美术课，老师因为有事出去一下，老师走后，班上立刻就闹了起来，有几个人跑到后面玩，有几个说话，只有十分之七的人在画画，就连班长也管不住这群脱缰的“野马”。我突然觉得，邱少云用死换来的胜利，他忍耐的，不是一般人能忍耐的，他连被火烧都严守纪律，而我们却连上一节课都遵守不了纪律呢？我们也应该学习邱少云崇高的品质，学生严守纪律。 【联系生活感受如此简单】： 《我的战友邱少云》读后感 4、联系实际之后，作者在结尾进行了总结，看一看结尾有什么特点？ 结尾要归纳看法，点明主题，总结全篇。 读后感一般有哪几个步骤？ 开头：1、总说感受，说说我是如何开始读这本书，以及读后的总体感受。2、介绍作者、作品由来、地位、影响等。3、用原文中的某个画面，也可以引用原文中的经典语句。 引：引原文（对原文中与感点有关的内容进行简要概括） 议：联系文章内容，发表感点（可以分析人物，也可以分析情节，可以尝试假设一下，如果…… 联：联系自己；联系社会实际；联系古今中外的名人事例 结：结尾归纳看法，总结全篇 总结： “引、议、联、结”是一般结构，习作中是应灵活运用，适当变化的，正所谓“文无定法”，但不论怎样变化，都要做到“读”与“感”相交融，使全文成为一个严密的整体，同时，还要“感”得实在，“感”得有针对性。 请你来欣赏： 请欣赏另一篇《滥竽充数》读后感！ 《滥竽充数》读后感 《滥竽充数》讲了一个意义深刻的故事。南郭先生根本不会吹竽，却装腔作势，混进齐宣王的吹竽队里。后来，齐宣王死了，齐湣王继位，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃走了。（引） 读了这个故事，我为南郭先生感到悲哀，他如果学了真本事，不就可以舒舒服服地在宫里吗？可他没有下苦功夫，却耍起了小聪明，靠糊弄人过日子，最后只能落荒而逃。（议） 《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。记得四年级时，语文老师要求我们多读、多背、多写，成绩才能踏踏实实。然而我并不在乎，每当齐背时，我总是摇头晃脑，装模作样，因此每到考试时，我总是名落孙山。（联） 现在我读了这则寓言，我知道了做人不能像南郭先生那样不学无术，经不住考验，这种人始终会被时代淘汰，成为“二等废物”。要想干一番大事业，就必须有真才实学。学习也一样，决不能华而不实、弄虚作假、自欺欺人。（结） 火车的故事 1814年，英国人史蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸气机车，当时有人驾着一国辆马车和它赛跑。新生的火车丑陋