浅谈如何构建高效和谐课堂.docVIP

浅谈如何构建高效课堂 要当一名合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。作为，带头积极进行课堂教学改革，让课堂变得丰富直观充分的课前准备 要构建高效的课堂，充分用好这四十分钟的每一秒，课前准备非常重要。因为我们不能由于自己预设得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂即时生成调控不而浪费时间。在备课的阶段我下功夫，熟练把握教情和学情，注意教学中的取舍，做到“四个到位”：精心备课到位，准确讲解到位，能力训练到位，学法指导到位。确保上课不打无准备之仗。上课中，经师生碰撞，再把发现的问题及时调整；课后要备“课后课”， 发现问题就想：为什么会产生这些问题?有没有必然的规律，是自己的问题，还是学生的问题，分析一下，记下来，不管是什么情况，就像拍照片一样。积累多了之后，再来集中总结。这样通过课堂反思与课堂教学的有效结合，一节完整的课才算备好，也才能促进课堂效率的提高。特别是我们将备课这一日常教学工作通过准备、实践、再加上反思解决就上升到了教学研究的高度，很自然的也就实现了教研与备课、上课的有效统一。2、活跃的课堂状态 只要能让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，我认为就是一节高效的课，成功的课。怎样才能让学生的思维总处于活跃的状态呢？这就需要我们进行课堂调控，设计适当的问题激发学生的探索欲望，牵引学生的思维处于活跃状态。善于根据具体情景，灵活运用各种方法，在组织课堂教学的各个环节中，时刻牢记学生才是课堂的教学中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。激发学生的兴趣，促进三维目标的全面达成。 比如：兴趣，课堂变得生动活泼。质疑交流，让课堂变得有理有趣。提倡合作探究，、科学的学法指导 俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。在注重传授知识的同时，注重学习方法的指导。科学的学习方法能为构建高效课堂提供重要的保障。为了教会学生会学，我鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，学生勤于思考的习惯。、适当的激励教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，（1）经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提。 （2）用欣赏、夸奖的手段来体现的关注。要把学生每一点的积极性，每一点的热情保护起来，让他生长起来，壮大起来。 在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当‘先生’”等活动，鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了创新星、进步星星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓励，极大地增强了他们的自信心，个性得到了充分展现，学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。、现代的课堂教学结构 要构建高效的课堂，就要把课堂还给学生，教师成为学生自主学习的引导者。这也是新课标下，“以教师为主导，学生为主体，发展为主线”的新的教学理念。因此，教师应该思考的课堂上不能不讲，也不能一讲到底。从实际出发，根据教材内容、特点、知识结构，编写导学案。讲授新课注重基础知识的掌握注重规范、注重技能。复习课，注重知识的整体、系统性及运用能力，总之，复习课要体现知识主脉，体现规律方法，体现能力的培养，新授课的教学则应体现基础技能、体现规范与反馈、体现以学生为主体。