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第一单元 开启智慧之门 第1课 劝学 自主探究，语言积累 一、重点字词、句式 1．正音 zhòng zhòng yòu pù xǐng qì yú jí yī jí jī jiāo kuǐ qiè 2．通假字 （1）輮通煣 （2）有通又 （3）知通智 （4）生通性 3．词类活用 ①使动，使弯曲 ②名作状 ③形容词作名词，高的地方 ④名词作动词，游水 ⑤形容词作名词，善良的事物 ⑥名作状 4．特殊句式 ①状语后置 ②定语后置 ③判断句 5．一词多义 劝：①勉励 ②劝说 疾：①疾病 ②强 ③痛恨 ④嫉妒 绝：①横渡②断绝③与世隔绝④极，非常 ⑤高超，绝妙⑥断绝⑦走不通的，没有出路的⑧极，非常 而：①表转折 ②表递进 ③表修饰 ④表顺承 ⑤表假设 ⑥表并列 于：①介词，比 ②介词，从 ③介词，被 精选好题，自主评价 一、1．A（B．中肯zhòng舟楫jí C．蓼蓝liǎo D．舆马yú） 2．B 3．D（ABC三项都表示转折关系，D项表示顺承关系） 4．C（介词，向；ABD项为介词，比） 5．C(A项中“輮”意为：使……弯曲；B项中“疾”意为：强；D项中“备”意为：具备。) 6．D(A．强大、势力过大；B．勉强；C．有余，D．健壮，强壮。) 7．闻：①动词，听 ②闻名 ③名声 ④听 ⑤见识。焉：①兼词，于此 ②兼词，于此 ③怎么 ④语气词 8． ①不如须臾之所学也。 ②无以至千里；无以成江海。 ③不成器；不知道。 ④行成于思，毁于随。 9．略。 二、1．B（例句与B项中的“病”均作 “担忧，忧虑”的意思讲，A项中的“病”是“重病，病重”之意，CD两项中的“病”是“疾病”的意思，与现代汉语中的“病”意义相同。） 2．D（例句与ABC项中的“涕”均作“眼泪” 讲，D项中的“涕”是动词，“流泪，落泪”的意思。 3．A（A项与例句中的“造”均作“制定”讲，B句中的“造”是“做，行”的意思，C句中的“造”是“形成，建立”的意思，D句中的“造”是“世，代”的意思。） 4．C（例句与ABD项中的“负”均作“辜负，对不起” 讲，C项中的“负”是“失败”之意。 5．C①③中的“再”均作“第二次”讲，②④与例句中的“再”均作“两次”讲。） 高考连接，真题回放 1． B [解答这类题要联系上下文进行推断，同时结合学过的古文中的实词常见用法以及熟语（成语、俗语、谚语等）用法进行推断。B项，“然”同“燃”，点不着，成语“然荻读书”中“然”用法同此；A项，“苟其职之不举”，意思是“假如它不能完成它的职守”，即“不称职”；C项，“烛”，名词活用为动词，高中语文《登泰山记》“苍山负雪，明烛天南”中“烛”用法同此；D项，“武”，古时以六尺为步，半步为武。] 2．D [解答这类题要联系上下文进行推断，同时结合学过的古文中的虚词常见用法进行推断。A项，“以”分别为：介词，用；连词，因为。B项，“于”分别为：介词，在；介词，被。C项，“而”分别为：连词，表示相承关系；连词，表示转折关系。D项，“之”均为：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无义。] 3．C [这道题主要考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答这类题首先要通读全篇，把握文章内容要点；然后认真分析题目中所列的几个句子并联系上下文进行推断是否符合题干要求，①句，狗常咬伤人，属于“烹狗原因”；②句，狗欺软怕硬，属于“烹狗原因”；③句，刘位东的设想，非“烹狗原因”；④句，写狗的凶悍，非“烹狗原因”；⑤句，狗给主人带来的麻烦，属于“烹狗原因”；⑥句，狗的优点，非“烹狗原因”。排除③、④、⑥句，因而选C项。] 4．A [解答这类题首先要通读全篇，把握文章内容和作者的观点；然后认真分析每个选项，并与文章对照，注意与文章的差别，哪怕是细微的差别。本文是一篇寓言式的散文，从“天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉”“冉氏之智，过人远矣”等句子，可以把握作者的观点态度，因而“表示理解但并不赞赏”显然是错误的。] 5．故曰／勇于私斗而怯于公战／又奚独怪于狗而烹之／嘻／过矣! 6．(1)冉氏因此很厌恶这条狗。 (2)我从前克制忍耐不杀它(的原因)，是因为它在意外、紧急的时候可能有用。 参考译文： 本县有家姓冉的人家，养了一只很凶猛的狗。它碰到路过的人，就要追上去咬，常有过路人被它咬伤。遇到有人被它咬伤，狗主人就亲自上门去向被咬伤的人道歉，拿出钱来给人家治伤，这样的事已经发生了好多次了。那姓冉的为此而很讨厌那只狗，但是因为狗凶猛，不忍杀它，就还是养着它。 刘位东告诉我说：“有一次我夜里走回家，离家门还有一里多路，许多狗围着我汪汪地叫，冉家的狗也叫着迎上前来，我用折下的柳枝向它们横扫过去，许多狗都退回去远远立着，只有冉家那狗竟奔上来要和我搏斗。它冲了好几