全国基层卫生岗位练兵与技能竞赛活动.docVIP

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  • 2018-06-24 发布于湖北
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全国基层卫生岗位练兵与技能竞赛活动.doc

全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动 宣传方案 一、目标 在国家卫生计生委和中华全国总工会的统一协调部署下,通过开展立体式、多层次、多渠道、全方位宣传活动,营造竞赛氛围,鼓励基层医务人员积极响应,全员动员,广泛参与,同时展现基层医务人员风采,增进社会对基层医务人员和基层医疗卫生的了解和认识。 二、组织管理 组委会办公室设宣传组,负责宣传方案的制订、组织动员等工作。 组 长:宋树立 国家卫生计生委宣传司副司长 诸宏明 国家卫生计生委基层司副司长 成 员:姜 雯 国家卫生计生委宣传司宣传处处长 李树国 中华全国总工会劳动和经济工作部技术协作与创新处处长 黄 磊 国家卫生计生委基层司综合处处长 刘 健 中国人口宣传教育中心影视部主任 王乐民 健康报社管理编辑中心主任 姚 维 中国社区卫生协会副秘书长 联络员:黄占山 国家卫生计生委基层司社区卫生处干部 三、总体要求 (一)全程宣传。针对筹备部署、岗位练兵和地方技能竞赛、全国技能竞赛不同阶段的特点进行立体式、全方位宣传报道,发挥岗位练兵和技能竞赛的持续影响效应。 (二)多层次宣传。加强各地、各级组织在活动中的宣传报道,开展县(区)级、市级、省级、国家级的宣传,重点加强基层医疗卫生机构和医务人员在当地社会的知名度。 (三)多渠道宣传。发挥报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等传统媒体和新媒体的不同优势,通过卫生计生、工会、宣教中心、行业组织和社会媒体等平台,广泛开展宣传活动。 四、宣传重点 (一)宣传基层卫生服务理念和服务内容、基层医务人员实践中总结的工作经验、工作技能等。 (二)宣传岗位练兵和技能竞赛中涌现出来的模范人物、先进机构和优秀案例等。 (三)宣传基层医务人员勤于学习、积极向上的精神风貌和良好社会形象。 五、宣传载体 (一)组委会办公室编发《卫生计生工作交流--全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动专刊》,不定期印发组委会成员单位及各省(区、市)卫生计生委和新疆生产建设兵团卫生局。 (二)国家卫生计生委和中华全国总工会相关网站,以及“健康中国”等微博、微信平台进行宣传,发布竞赛文件、工作动态和地方资讯。 (三)发挥《健康报》、《工人日报》等中央和行业主流媒体的宣传优势进行活动系列报道、重点报道、深度挖掘。在《健康报基层卫生版》开设专栏,刊登竞赛动态、组织经验、参赛体会、专家指导等相关内容(包括图片和文字),利用村医导刊新媒体(数字报、微信公众号)对活动进行报道。在中国社区卫生协会微信公众号设“竞赛专栏”,持续发布竞赛进展情况。在《中国社区卫生》和《中国乡村医药》上开设活动相关专栏。通过其他社会网络媒体进行活动宣传。 (四)各地要在活动的重要节点组织开展多种形式的宣传活动,边练兵边宣传。要积极动员地方主要媒体进行报道,拓宽宣传面。要了解借鉴其他地区活动宣传经验,鼓励地方创新。地方卫生计生行政部门要开设专栏跟踪报道活动进展情况,予以全程宣传。地方工会要充分发挥工会各宣传载体作用,对活动主要环节进行报道。地方行业组织要发挥行业管理优势,地方宣教中心要利用在电台、电视台和网络平台上的宣传优势,多为活动造势。 六、宣传活动 (一)筹备部署(5-6月)。 1.组委会办公室设计宣传海报,并上传国家卫生计生委、中国教科文卫体工会全国委员会和中国社区卫生协会网站,供各地下载、印制。各地负责在基层医疗卫生机构张贴,组织动员基层医务人员参与竞赛。 2.在百度网站设“全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动”词条,提高活动相关信息的点击率,扩大活动影响。 (二)全员岗位练兵和地方技能竞赛阶段(7-10月)。 1.各地主办方跟踪报道活动开展情况,对活动的组织、动员、练兵、竞赛、表彰等环节进行全程报道。 2.各地主办方确定信息报送员,负责收集整理竞赛过程的文字、图片、视频、媒体报道等资料并向组委会办公室提供宣传素材(信息报送要求见附件1)。信息发布数量将作为各省(区、市)活动组织工作的评价指标。信息报送员要密切与组委会办公室的联系,确保沟通渠道畅通。 3.各地要发挥健康报社站点记者等各方面的力量,深挖活动背后基层医务人员日常工作故事、工作风采等,予以广泛宣传。 4.开展媒体舆情监测,做好正面宣传。 (三)全国技能竞赛阶段(11-12月)。 1.各省(区、市)推荐符合条件的基层医务人员参加全国基层卫生技能竞赛主持人遴选活动,提高社会关注度。中国社区卫生协会负责组织实施。 2.各省(区、市)提供竞赛工作花絮,包括图片和视频(图片要配有图注,视频拍摄要求见附件2),中国人口宣传教育中心负责制作竞赛宣传片,用于决赛现场播放和赛后宣传。 3.各省(区、市)收集竞赛活动资料,以省(区、市)为单位设计活动宣传展板(设计要求见附件3),设计样稿交中国人口宣传教育中心统一制作,在决赛现场予

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