课题《哈姆莱特》学案.docVIP

《哈姆莱特》学案 【知识链接】1.莎士比亚及其剧作 威廉·莎士比亚（1564—1616），文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，诗人。1564年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途辍学。21岁时到伦敦剧院工作，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。他创作的大部分是诗剧，主要作品有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有重要的地位。 2. 《哈姆莱特》背景及简介 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治未年的英国现实中来。此时的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社会动乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口,无情地揭露了当时社会的黑暗与不平,充分表现了他的人文主义思想。 《哈姆莱特》全剧是以哈姆莱特和克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的。主要剧情是：从老国王哈姆莱特的鬼魂那里，哈姆莱特得知了克劳狄斯阴谋杀害兄长、篡夺王位的罪行；哈姆莱特装疯，克劳狄斯怀疑哈姆莱特知道些什么，便派人刺探他；哈姆莱特用一出有“谋杀”情节，并且所用手段和克劳狄斯杀害老国王的手段相类似的戏剧，来试探克劳狄斯，以此判断鬼魂所说的话是否真实；克劳狄斯果然露出了马脚，心里对哈姆莱特十分忌惮；不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话，哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛涅斯，克劳狄斯借机立即派他到英国去，并在公文里让英国国王处死哈姆莱特；哈姆莱特半路上回来了，克劳狄斯已经设计好毒计，让哈姆莱特和波洛涅斯的儿子雷欧提斯比剑。课文节选的是第五幕第二场（未完），主要情节是哈姆莱特和雷欧提斯比剑，这是全剧的高潮。剧情发展到这里，克劳狄斯和哈姆莱特都清楚知道了对方要置自己于死地，他们谁都不能再回避、耽搁，形势刻不容缓。老辣狠毒的克劳狄斯抢占了先机，安排了看上去万无一失的“比剑”的圈套。 【学习过程】 完成下列字词检测，并解释词义。(预习） 写汉字：（guǐ）计＿＿＿＿＿ 拾人牙（huì）＿＿＿＿＿ 给下列加点字注音： 戕害＿＿＿＿ 蟊贼 ＿＿＿＿ 繁文缛节 ＿＿＿＿ 战栗＿＿＿＿ 枭首＿＿＿＿ 藩属＿＿＿＿ 棕榈＿＿＿＿ 国玺＿＿＿＿ 嗣位＿＿＿＿ 阿谀＿＿＿＿ 禀赋＿＿＿＿ 词藻＿＿＿＿ 吮吸＿＿＿＿ 揩干＿＿＿＿ 嗜杀＿＿＿＿ 拘捕＿＿＿＿ 淆乱＿＿＿＿ 船舵＿＿＿＿ 天谴 ＿＿＿＿ 吮吸＿＿＿＿ 仔细阅读，说说本剧中有哪些人物，人物身份及关系 整体感知，概述情节，回答下列问题。 节选部分安排了哪些悬念？这样悬念迭生的情节安排有什么好处？ 哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？ 哈姆莱特是否答应和雷欧提斯比剑？ 哈是否察觉到雷欧提斯使用的剑有毒？ 雷欧提斯是否会按照克劳狄斯的安排行事？ 每一个悬念都围绕着克劳狄斯的毒计是否成功和哈姆雷特是否避免厄运来展开，是观众的心始终处于高度紧张的状态中。 剧本主要围绕什么冲突进行的？以什么为线索？ 哈姆莱特和克劳狄斯的杀父霸母之仇 哈和雷欧提斯的杀父害妹之仇 比剑这条明线和毒计这条暗线展开 哈姆莱特比剑结局如何？这种结局他是否能避免？从中可以看出他什么个性？ 与对手同归于尽的结局，不能避免 表现了哈的敏感机智，草率冒失，总的来看，哈做事没有计划，总是被事件推动着走，不能事先做周密的安排和准备。 仔细阅读哈姆莱特比剑这一片段，说说几个主要人物之间的复杂关系是如何推动情节发展的。 一千个读者就有一千个哈姆莱特，纵观全文情节的发展，谈谈你对哈姆莱特的看法。 哈是文艺复兴时期人文主义者的典型。基本特征是一个酷爱思索而又一再延误行动的忧郁王子。父亲给他的责任是复仇，现实要求他的行动。哈意识到，他的责任不是单纯的复仇，杀死一个克劳迪斯，而是消灭一切罪恶，按照人文主义理想来改造现实，所以有人称它为延宕的王子。 三、阅读理解 国王 ：我想我的判断不会有错。你忙两人的技术我都领教过；但是后来他又有了进步，所以才规定他必须多赢几着。 雷欧提斯 ：这一柄太重了；换一柄给我。 哈姆莱特 ： 这一柄我很满意。这些剑都一样长吗？ 奥斯理克： 是，陛下。（二人准备比剑） 国王 ： 替我在那桌子上斟下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑，或者在第三次交锋的时候争得上风，让所有的城堡上一齐鸣起炮来；国王将要饮酒慰劳哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我；鼓声一起，喇叭就接着吹响，通知外面的炮手，让炮声震彻天地，