乐山职业技术学院2012级护理专业人才培养方案-级教学成果奖.DOCVIP

乐山职业技术学院 2016级护理专业人才培养方案 一、专业名称及代码 护理专业 620201 二、适用生源对象 普通高中毕业生 三、学制与学历 基本学制为三年，最长修业年限不超过五年； 学历为全日制专科。 四、培养目标及规格 （一）培养目标 通过实施知识与能力并进、仁爱与责任并重、学做教一体的育人策略，培养学生人文关怀能力、专业核心能力、专业拓展能力及创新创业能力，实现职业综合能力全面提升。 （二）培养规格 该专业核心能力为：基础护理能力、专科护理能力、急危重症处置能力和整体护理能力。其综合素质、专业知识、专业技能要求如下： 1．综合素质要求 （1）形成正确的世界观、人生观和价值观，有事业心和责任感等思想道德素养； （2）遵守法律法规，树立正确的护士行为规范和职业道德； （3）具有仁爱之心，能予服务对象以人文关怀； （4）具有良好的沟通能力和团队合作精神； （5）在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的合法权益。 2．专业知识要求 （1）掌握护理工作所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识； （2）掌握健康评估和健康教育知识； （3）掌握基础护理知识； （4）掌握妇婴、儿童、成人、老人及急危重症等专科护理知识； （5）掌握社区卫生服务的基本知识和方法； （6）掌握常见疾病的康复护理方法； （7）熟悉必需的医疗卫生法规知识，国家卫生工作方针、政策及法规； （8）了解护理学科和医学技术发展动态。 3．专业技能要求 （1）能熟练地实施清洁、给药、注射、给氧等13项基本护理技能操作； （2）能规范地进行头面部、神经系统检查、心电图描记等6项健康评估操作； （3）能熟练地进行手术体位安置、器械辩认、外科洗手、铺无菌器械台等12项手术室护理操作； （4）能熟练地进行现场包扎、止血、心肺复苏等10项抢救操作； （5）能规范地进行体位引流、骨盆测量、膀胱冲洗、鼻腔冲洗等28项专科护理操作； （6）能运用护理程序的工作方法，为护理对象提供身体、心理、社会、文化等方面的整体护理； （7）针对常见病、多发病，能对常用药物的疗效及反应进行正确的评估、观察和护理； （8）能运用护理程序与护理技能对偏瘫、截瘫、颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出症、骨折及骨质疏松患者实施有效的康复护理； （9）能熟练开展健康教育和卫生保健指导工作。 五、就业岗位与职业证书 （一）就业岗位 本专业毕业生主要面向各级各类医疗卫生服务机构，包括各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院、养老机构、母婴保健机构等临床护理及健康保健服务第一线，其典型就业工作岗位及职业发展如表1所示。 表1 就业岗位与职业发展一览表 岗位 序号 初始工作岗位 （平均获得时间为1年） 发展工作岗位一 （平均获得时间≥8年） 发展工作岗位二 （平均获得时间≥10年） 1 临床护士 专科护士 护士长、护理专家 2 母婴保健护士 专科护士 护士长、护理专家 3 养老机构护士 专科护士 护士长、护理专家 4 康复机构护士 专科护士 护士长、护理专家 5 社区护士 专科护士 护士长、护理专家 6 其他护士 专科护士 护士长、护理专家 （二）职业资格证书 护理专业学生必须取得护士执业资格证书和全国医学信息技术考试证书。除此外，学生可任选报考公共营养师、育婴师、保健按摩师等职业资格证书。 表2 护理专业必须考取和可以选考的职业资格证书 序号 职业资格证书 颁证机构 考证学期 考证时间 必考/选考 1 中华人民共和国护士执业资格证书 四川省卫生与计划生育委员会 6 5月 必考 2 全国医学信息技术考试证书 中国电子信息产业发展研究院和全国医学信息技术考试管理中心 3至6 5月、11月 必考 3 公共营养师 省人力资源与社会保障厅 2至6 5月、11月 选考 4 育婴师 省人力资源与社会保障厅 2至6 5月、11月 选考 5 保健按摩师 省人力资源与社会保障厅 2至6 5月、11月 选考 六、毕业条件 （一）思想道德修养考核合格 由学院学工部根据学院现行学生管理的规章制度对学生在校期间的思想道德修养进行考核，不合格者不获得毕业资格。 （二）完成学业学分要求 护理专业普通护理方向毕业总学分不少于159分，助产护理方向毕业总学分不少于164分，康复护理方向毕业总学分不少于165分，老年护理方向毕业总学分不少于162分，口腔护理方向毕业总学分不少于164分，涉外护理方向毕业总学分不少于163分，涉外护理方向国际护理班毕业总学分不少于169分。 （三）专项能力要求 专业核心技能考核达标。 （四）职业资格证书要求 必须参加护士执业资格考试；为了满足学生职业发展需求，学生应取得“全国医学信息技术考试证书”。 七、人才培养模式 （一）人才培养体系 以适应健康