(秋季版)七年级数学上册 4.5.2 线段的长短比较导学案(新版)华东师大版.docVIP

预习笔记 线段的大小比较 （2）那如果是两个分别在两条不同的笔直的道路上跑的选手，我们又如何知道在规定的时间内，他们谁跑得更远呢？ （3）任意的画出两条线段，你又该如何比较这两条线段的长度大小呢？你能想到什么方法？ 2、知识形成： 从上面的引例，我们很容易知道，比较两条线段的长短有两种方法： 第一种方法是：度量法， 即用一把尺量出两条线段的长度，再进行比较。 试一试：量出下列两条线段的长度，并比较大小 第二种方法是：叠合法 先把两条线段的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位 置，来比较 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们的长短？ 五、达标测试 1、两点之间的所有连线中，线段 ，两点之间线段的 ，叫做这两点之间的距离． 2、把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程，其道理用几何知识解释应是_____________． 3、线段AB=6cm， 预习笔记 学习目标 学习目标： 1、使学生掌握分别用测量与重叠来比较线段大小的方法； 2、能学生充分理解两条线段大小比较所隐含的意义，能从“量”与“形”上进行转化； 3、线段中点的性质及其简单运算。 学习重点：线段大