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广东省高职高专教育示范性建设专业遴选自评报告 《现代纺织技术》专业 报告人：刘森 报告内容 第一部分 纺织业的发展与专业概况 第二部分 专业条目自评 第三部分 专业特色与发展前景 第四部分 存在的主要问题与整改措施 第一部分 纺织业的发展与专业概况 一、纺织业的发展概述 二、专业发展概况 一、纺织业的发展概述 中国纺织业在国际上具有强大的比较优势，占世界产量的1/4以上。十五期间纺织工业的年增长率达到16.6%。据国家统计局统计，2005年全行业销售收入33000亿元，实现利润689.72亿元，同比增长35.81%，位列于全国各行业前五名。进步和发展体现了纺织业在现代历史时期的生命力和发展潜能，特别是2005年配额的取消使中国纺织产业如虎添翼，竞争力得到极大显现，出口超千亿美元(1175.35亿美元)，同比增长20.96%，2005年实现贸易顺差1004.36亿美元。纺织业是永恒发展的、与人们生活息息相关的永续型产业。 二、专业概况 广东纺织职业技术学院，是广东省唯一的纺织服装类综合院校，是全省纺织服装行业人才培养的重要基地。该专业是学院创办最早、具有二十多年办学历史的基本专业和主干专业。多年来，针对地区、行业经济和社会发展需要，按照技术领域和职业岗位的实际要求设置、改革、优化专业，使目前的现代纺织技术专业能较好地适应行业的发展需要，毕业生专业基础好，综合素质高，一直受到用人单位欢迎。 第二部分 专业条目自评 一、专业定位与人才培养模式 二、教学基本条件 三、教学改革与教学管理 四、人才培养质量 培养模式： 在理论教学中，以行业为导向进行课程设置；在实训教学中，采用以就业岗位群相结合的模块式教学体系。以学生为主体，引入订单式培养模式。 产学研结合 实践教学体系科学可行，满足学生职业能力培养的要求。其中上岗（顶岗）的生产、毕业实习是本专业实践教学的一个亮点。我们学院位于中国重要的纺织基地佛山市，依托佛山市所属的国家级七大纺织专业镇和产业集群，近万家纺织企业，给我们开展“产学研”合作或“校企合作”提供了良好平台。 四、人才培养质量 职业能力与素质 随机抽测高年级学生职业能力或基本技能合格率达到 95% 以上 , 本专业毕业生 98.1% 取得相关的职业技能等级证书 。学生积极参加各种文体活动， 97.6 % 学生身体素质达到《大学生体质健康标准》，心理健康 ，具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养，遵纪守法，诚实可信。 学生满意度 随机调查本专业学生 , 对教学满意和基本满意的比例为 94.1% 。 毕业就业与社会声誉 近三年录取新生平均报到率为 85.0% ；省教育厅05年公布的就业率我校为99.68%,近三年本专业年底就业率达到 100% ；用人单位对试点专业的毕业生整体素质评价较高，对毕业生综合评价的称职率超过 95% ，优良率达到 80% 。 第三部分 专业特色与发展前景 专业特色与创新项目 实施“教、学、研三位一体”的教育机制改变传统的以“教师、课堂、课本三个中心”的教育机制，充分实施以教师为辅导、学生为主体、企业为平台“教、学、研三位一体”的教育机制。 在理论教学中，以行业为导向安排课程设置；在实训教学中，采用以就业岗位群相结合的模块式教学体系。 专业发展前景 纺织业是广东省传统的支柱型产业。纺织工业在广东省工业化过程中发挥了主体产业、先导产业、创汇产业、就业产业和致富产业的作用。 纺织服装专业人才已列为广东省紧缺型人才。目前，纺织服装类毕业生的供需比1：4左右，预期，未来几年本专业毕业生仍然供不应求。 第四部分 存在的主要问题 与整改措施 一、存在的主要问题 专业教师发表论文较少、教研科研成果较少；缺乏对尖子生的培养力度；对学生英语水平的提高关注不够，未开设双语教学。 二、整改措施 学院已制定了明确的奖励措施，鼓励教师多出成果。利用专业特色与优势，要求专业教师每年至少有一月时间，参加专业实践活动，承担教研科研工作。 将专业学习与英语学习有机的结合起来，针对学生学习专业课热情较高的现象，我们在现代纺织技术专业的《专业英语》、《纺织CAD》等课程中引入双语教学，以培养学生在学习专业的过程中增强对英语学习的兴趣。 * 欢迎省高职高专教育示范性建设专业评审专家莅临指导！ 广东是纺织大省，有3万多家纺织服装企业，从业人员达300多万人。广东纺织行业的快速发展，使得纺织服装类专业人才奇缺，众多企业纷纷到校招聘或“定购”人才，纺织服装专业人才已列为广东省紧缺型人才，多年来