(浙江版)2018版高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展本专题重难点突破学案 苏教版必修1.docVIP

专题4 硫、氮和可持续发展 本专题重难点突破 一　比较法理解二氧化硫的重要性质 1．物质的漂白性比较 (1)漂白性分类比较 漂白类型 漂白原理 常见代表物 漂白特点 加合型 与有机色质结合，形成不稳定的无色化合物 SO2 一定条件下，SO2放出，又恢复原色 氧化型 将有色物质氧化为无色物质 氯水、HClO、 Ca(ClO)2、O3、H2O2、Na2O2 褪色后不能恢复原色 吸附型 吸附作用 物理变化 活性炭 通过一定的处理可以重复使用 (2)SO2和Cl2的漂白性拓展 向品红溶液、石蕊溶液和溶有酚酞的NaOH溶液中通入SO2、Cl2或SO2和Cl2，相关的变化和现象为 [特别提示]　若将等物质的量的Cl2和SO2气体相混合，在溶液中会发生反应：SO2＋Cl2＋2H2OH2SO4＋2HCl，从而失去漂白能力。 2．SO2和CO2性质的比较(常温下) 二氧化硫 二氧化碳 物理性质 气味 有刺激性气味 无味 毒性 有毒 无毒 溶解性 易溶(与水的体积比1∶40) 可溶(与水的体积比1∶1) 化学性质 与水反应 SO2＋H2OH2SO3 CO2＋H2OH2CO3 与碱反应 SO2和CO2通入澄清石灰水中，都先生成沉淀，当气体过量时沉淀又溶解 Ca(OH)2＋SO2CaSO3↓＋H2O、 CaSO3＋SO2＋H2OCa(HSO3)2 Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2O、 CaCO3＋CO2＋H2OCa(HCO3)2 与碱性 氧化物 反应 SO2＋CaOCaSO3 CO2＋CaOCaCO3 弱氧化性 SO2＋2H2S3S↓＋2H2O CO2＋C2CO 还原性 SO2能被KMnO4(H＋)、X2(X＝Cl、Br、I)、Fe3＋等氧化剂氧化 无 漂白性 有，不稳定 无 对环境的影响 形成酸雨 引起温室效应 鉴别 ①利用二氧化硫的还原性，用酸性高锰酸钾溶液、溴水、FeCl3溶液、H2O2等鉴别 ②利用二氧化硫的漂白性，用品红溶液鉴别 3.检验CO2和SO2混合气体中存在CO2和SO2气体的方法 4．除去CO2中少量SO2的方法 除去CO2中的SO2不能选用品红溶液，可利用SO2的还原性选择KMnO4(H＋)溶液、溴水、H2O2等氧化剂，或用饱和NaHCO3溶液：NaHCO3＋SO2NaHSO3＋CO2。 【典例1】　下列实验能证明某无色气体为SO2的是(　　) ①能使澄清石灰水变浑浊　②能使湿润的蓝色石蕊试纸变红　③能使品红溶液褪色，加热后又显红色　④能使溴水褪色，再滴加酸化的BaCl2溶液有白色沉淀产生 A．①②③④ B．①③④ C．③④ D．②③④ 解析　能使澄清石灰水变浑浊的气体有SO2、CO2；能使湿润的蓝色石蕊试纸变红的气体为酸性气体(如：HCl、HBr、SO2、CO2等)；能使品红溶液褪色的气体有Cl2、SO2，但Cl2有颜色，褪色后加热又显红色的只有SO2；能使溴水褪色，再滴加酸化的BaCl2溶液有白色沉淀生成，只有SO2气体符合。 答案　C 【典例2】　浓H2SO4和木炭在加热时发生反应的化学方程式： 2H2SO4(浓)＋CCO2↑＋2H2O＋2SO2↑ 请从图中选用所需的仪器(可重复选用)组成一套进行该反应并检验反应产物的装置。现提供浓H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液，其他固、液试剂自选。(连接和固定仪器所用的玻璃管、胶管、铁夹、铁架台及加热装置等均略去) 将所选的仪器按连接顺序由上至下填入下表，并写出该仪器中应加试剂的名称及作用。 选用的仪器(填字母) 加入的试剂 作用 解析　木炭和浓硫酸的反应符合固＋液气体，故选C为反应装置。反应产物有H2O、CO2和SO2，故应先用无水CuSO4粉末检验H2O的存在。CO2和SO2均可使澄清石灰水变浑浊，故应先检验SO2(用品红溶液)，并用酸性KMnO4溶液除净SO2，再次用品红溶液确认SO2已被完全吸收(此处品红溶液不褪色)，最后用澄清石灰水检验CO2的存在。 答案　 选用的仪器(填字母) 加入的试剂 作用 C 浓H2SO4和木炭 产生气体 B 无水CuSO4 检出H2O A 品红溶液 检出SO2 A 酸性KMnO4溶液 吸收SO2 A 品红溶液 确认SO2已被完全吸收 A 澄清石灰水 检出CO2 二　浓硫酸与稀硫酸的比较与判断 1．浓硫酸、稀硫酸的比较 名称 浓H2SO4 稀H2SO4 溶质的主要存在形式 H2SO4分子 H＋、SO 导电性 纯H2SO4几乎不导电 强 酸性 强弱 弱(不能制H2) 强 遇碱 反应 反应 遇NaCl固体 2NaCl＋H2SO4(浓)Na2SO4＋2HCl↑(用于制HCl气体) 不反应 氧化性 强弱 ＋6价硫，强氧化性，属于氧化性