中学某年寒假读书活动方案.docxVIP

中学XX年寒假读书活动方案　　一、指导思想 　　濡染“书香校园”氛围，促进学习型组织建设，丰富校本研训活动，引领教师养成终身读书的良好习惯，激励教师专业自觉，促进教师专业成长，提升教师人文素养。 　　二、活动目标 　　坚持读与思结合，带着问题读书，寻求解决方法，促进学以致用，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，提高业务素质，为推进任务型生本课堂建设提供精神保障。 　　三、参加对象：全体教师 　　四、读书内容（学校已准备，一人一本，2月6日开会时领取，先到先得） 　　《面向个体的教育》 　　《跳出教育看教育》 　　《阅读的旅程教师专业成长地图》 　　《迷恋学生的成长——一位中学教师的德育思考与实践》 　　《爱的教育》 　　《用服务的态度做教师》 　　五、具体要求： 　　．有效阅读。熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。 　　2．实践反思。在阅读的基础上，结合自身生活、工作或教育教学实践，撰写读书心得（必须原创）。文件请以自己的名字命名，于3月1日上传至教科ftp“XX寒假读书活动”文件夹内。登录名：xxxxx,密码：123xxxxxx， 　　3．评比交流。下学期开学后，所有原创的读书心得将进行评比、奖励，并汇集成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读书会活动，相互交流阅读体会。在此基础上，各组推荐一位教龄在10年以上的教师在全校读书活动中进行交流。 　　校工会、教科室 　　XX.2.2 　　　　一、指导思想 　　濡染“书香校园”氛围，促进学习型组织建设，丰富校本研训活动，引领教师养成终身读书的良好习惯，激励教师专业自觉，促进教师专业成长，提升教师人文素养。 　　二、活动目标 　　坚持读与思结合，带着问题读书，寻求解决方法，促进学以致用，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，提高业务素质，为推进任务型生本课堂建设提供精神保障。 　　三、参加对象：全体教师 　　四、读书内容（学校已准备，一人一本，2月6日开会时领取，先到先得） 　　《面向个体的教育》 　　《跳出教育看教育》 　　《阅读的旅程教师专业成长地图》 　　《迷恋学生的成长——一位中学教师的德育思考与实践》 　　《爱的教育》 　　《用服务的态度做教师》 　　五、具体要求： 　　．有效阅读。熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。 　　2．实践反思。在阅读的基础上，结合自身生活、工作或教育教学实践，撰写读书心得（必须原创）。文件请以自己的名字命名，于3月1日上传至教科ftp“XX寒假读书活动”文件夹内。登录名：xxxxx,密码：123xxxxxx， 　　3．评比交流。下学期开学后，所有原创的读书心得将进行评比、奖励，并汇集成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读书会活动，相互交流阅读体会。在此基础上，各组推荐一位教龄在10年以上的教师在全校读书活动中进行交流。 　　校工会、教科室 　　XX.2.2 　　　　一、指导思想 　　濡染“书香校园”氛围，促进学习型组织建设，丰富校本研训活动，引领教师养成终身读书的良好习惯，激励教师专业自觉，促进教师专业成长，提升教师人文素养。 　　二、活动目标 　　坚持读与思结合，带着问题读书，寻求解决方法，促进学以致用，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，提高业务素质，为推进任务型生本课堂建设提供精神保障。 　　三、参加对象：全体教师 　　四、读书内容（学校已准备，一人一本，2月6日开会时领取，先到先得） 　　《面向个体的教育》 　　《跳出教育看教育》 　　《阅读的旅程教师专业成长地图》 　　《迷恋学生的成长——一位中学教师的德育思考与实践》 　　《爱的教育》 　　《用服务的态度做教师》 　　五、具体要求： 　　．有效阅读。熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。 　　2．实践反思。在阅读的基础上，结合自身生活、工作或教育教学实践，撰写读书心得（必须原创）。文件请以自己的名字命名，于3月1日上传至教科ftp“XX寒假读书活动”文件夹内。登录名：xxxxx,密码：123xxxxxx， 　　3．评比交流。下学期开学后，所有原创的读书心得将进行评比、奖励，并汇集成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读书会活动，相互交流阅读体会。在此基础上，各组推荐一位教龄在10年以上的教师在全校读书活动中进行交流。 　　校工会、教科室 　　XX.2.2