八年级下期实验探究汇总.docVIP

八年级下学期实验探究题汇总 1、小勇在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。 小勇先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格： 根据以上实验填好以下内容： （1）小勇在三次实验中，让小车在斜面上从静止滑下时，应保持同一____________。 （2）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越__________，这说明小车受到的阻力越__________，速度减小得越___________。 （3）由此可推出，如果运动物体不受力，它将作__________________。 2、在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随者物理学家的足迹，设计过实验 （1）车在水平路面上运动时，竖直方向上受到的_________力和 ________力是平衡的二力，对小车的作用效果为0，相当于小车只受水平方向的摩擦力； （2）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自有下滑，是为了使小车_________ 在滑到斜面底端上水平路面时具有____________ 。 试验中，换用不粗燥程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 _______，小车运动得越_____________。 进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做__________运动。 3、小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，如图所示。 （1）实验中采取的方法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平木板上做_________运动； （2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，___________，滑动摩擦力越大； （3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时，___________，滑动摩擦力越大； （4）由实验可得出的结论是：__________________________________。 4、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示。 （1）实验操作的关键是什么？_____________________________________. （2）由甲、乙两图得到的结论___________________________________________。 （3）图乙和图丙探究的问题是_______________________________。 （4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体间的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想． 5、在探究“二力平衡条件”的实验中： (1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。 (2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够______________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。 (3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________________。 7、在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示： （1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个稍重一点的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是___________，这时木块在水平方向受到的力______（填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：_________________________。 （2）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大。你认为他的观点是______的（填“正确”或“错误”）。 8、在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题： （1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_____________程度来确定． （2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：___＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___． （3）分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著． （4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：__________